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Die Entwicklung intelligenter Systeme, die selbstständig lernen komplexe Aufgaben zu lösen, ist eine zentrale Forschungsaufgabe auf dem Gebiet des Maschinellen Lernens. Das Lernen aus eigenen Erfahrungen ohne vorgegebene Lösungswege trägt zur zunehmenden Popularität des Reinforcement Learnings bei. In diesem Buch wird der SARSA-Algorithmus zur simulierten Roboter-Navigation auf Basis diskreter und stetiger Zustandsräume beschrieben und die Wirkungen der Lernparameter auf das Lernverhalten untersucht. Für stetige Zustandsräume kommt das Linear Gradient-Descent-SARSA-Verfahren unter Verwendung des Tile-Codings zum Einsatz. Experimente geben Einblick in das Lernverhalten in unterschiedlichen Umwelten und stärken gleichzeitig das Verständnis für die Arbeitsweise dieser Algorithmen. Die Frage, welche Stellgrössen beschleunigend wirken, wird ebenfalls beantwortet. Das Buch richtet sich an all diejenigen, die sich über die grundlegende Theorie des Reinforcement Learnings informieren oder einen tieferen Einblick in die Wirkungsweise des SARSA-Algorithmus gewinnen möchten.
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EAN: 9783639047028
Découvrir informations, conseils et prix pour vdm mulzer florian reinforcement learning vendu 83.9 € , est placé dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit est fabriqué par VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
In dieser Arbeit wird zum einen das Reinforcement Learning, eine Variante des Maschinellen Lernens vorgestellt und einige Verfahren zur Lösung eines Reinforcement-Learning-Problems näher erläutert. Zum anderen werden Support Vector Machines, die zur Klassifikation und Approximation von Daten verwendet werden können, erklärt. Zudem wird gezeigt, wie beide Verfahren kombiniert werden können. Neben einer Beschreibung der Ideen werden auch die mathematischen Grundlagen ausführlich behandelt. Die Arbeit richtet sich vor allem an Studenten der Informatik, aber auch an alle an diesem Teilgebiet der Informatik Interessierten.
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EAN: 9783639078558
Découvrir conseils, opinions et fonctionnalités sur apress reinforcement learning vendu 53.9 € , ce produit est placé dans la catégorie Bücher & Zeitschriften, fabriqué par Apress et est vendu par Orellfuessli.ch
Master reinforcement learning, a popular area of machine learning, starting with the basics: discover how agents and the environment evolve and then gain a clear picture of how they are inter-related. You’ll then work with theories related to reinforcement learning and see the concepts that build up the reinforcement learning process. Reinforcement Learning discusses algorithm implementations important for reinforcement learning, including Markov’s Decision process and Semi Markov Decision process. The next section shows you how to get started with Open AI before looking at Open AI Gym. You’ll then learn about Swarm Intelligence with Python in terms of reinforcement learning. The last part of the book starts with the TensorFlow environment and gives an outline of how reinforcement learning can be applied to TensorFlow. There’s also coverage of Keras, a framework that can be used with reinforcement learning. Finally, you'll delve into Google’s Deep Mind and see scenarios where reinforcement learning can be used. What You'll Learn Absorb the core concepts of the reinforcement learning process Use advanced topics of deep learning and AI Work with Open AI Gym, Open AI, and Python Harness reinforcement learning with TensorFlow and Keras using Python Who This Book Is For Data scientists, machine learning and deep learning professionals, developers who want to adapt and learn reinforcement learning.
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EAN: 9781484232842
Trouver informations, conseils et prix pour vdm wolter felix analysen zur il est vendu 111 € , présent dans la catégorie Bücher & Zeitschriften, ce produit est fabriqué par VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
Erwerbslosigkeit in Deutschland ist durch einige Besonderheiten gekennzeichnet. Erstens ist seit den siebziger Jahren ein ungebrochener treppenförmiger Anstieg der Erwerbslosenquoten zu verzeichnen. Zweitens führte die Wiedervereinigung zu bis dato unbekannten Ausmassen der Erwerbslosigkeit. Drittens ist Erwerbslosigkeit in hohem Masse ungleich verteilt: Bestimmte Gruppierungen sind regelmässig stärker von Erwerbslosigkeit und v.a. Langzeiterwerbslosigkeit betroffen als andere. Vor diesem Hintergrund werden mit Hilfe von Mikrozensusdaten der Jahre 1996 bis 2004 Analysen zu Determinanten von Erwerbslosigkeitsrisiken vorgelegt: Welche Gruppierungen sind besonders benachteiligt? Bestehen in den neuen Bundesländern andere Ungleichheitsstrukturen als in den alten? Bleiben Menschen, die schon beim Zugang zu Erwerbslosigkeit benachteiligt sind, auch überdurchschnittlich lange erwerbslos? Zusätzlich wird den Entwicklungen der Ungleichheiten im Zeitverlauf nachgegangen: Ist ein Trend zu mehr oder zu weniger sozialer Ungleichheit zu beobachten? Die Ergebnisse der verständlich präsentierten Analysen richten sich an Soziologen, Arbeitsmarktforscher sowie die interessierte Fachöffentlichkeit.
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EAN: 9783639020359
Découvrir informations, conseils et prix pour vdm weicht m e learning vendu 83.9 € , est placé dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit est fabriqué par VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
Durch den Einsatz von Metadaten im Bereich E-Learning können Lernobjekte leichter verwaltet, aufgefunden und (wieder-)verwendet werden. Eine umfangreiche Auszeichnung mit Metadaten ist deshalb unabdinglich. Da ihre Erfassung und Pflege jedoch meist aufwändig und der durch sie entstehende Mehrwert nicht unmittelbar ersichtlich sind, werden diese "Daten über Daten" häufig vernachlässigt. Deshalb bedarf es Methoden und Tools, die - soweit möglich - vorhandene Daten nutzen und zusätzliche Informationen (halb-)automatisch ermitteln und bereitstellen. Dieses Buch enthält ein Konzept zur Modellierung der Struktur von Lerneinheiten und der gegenseitigen Abhängigkeiten einzelner Lernobjekte in Learning Objects Structure Petri Nets; Petrinetze, die Auskunft über erforderliche Vorkenntnisse, Lernziele und Lernpfade geben und einen Teil der IEEE-LOM-Metadaten liefern. Dabei entstehen aus der semantischen Verknüpfung von Lernobjekten zusätzlich Begriffsnetze (Topic Maps), die Überblick über Inhalt und Vokabular der Lerneinheiten geben. Neben den Metadaten bieten beide entstehenden Strukturen besonders Lernenden ein interaktives Erkunden der Lerneinheit wie das Auffinden individueller Lernpfade.
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EAN: 9783639038255
Trouver conseils, opinions et fonctionnalités sur vdm doppler a problem based il est vendu 83.9 € , présent dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit appartient à VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
Lernen anhand von authentischen und aus der zukünftigen Berufswelt der Lernenden stammenden Problemstellungen, mit einem hohen Mass an Selbststeuerung des Lernprozesses durch den Lernenden, kennzeichnet den Kern des Problem-Based Learning (PBL). Obwohl PBL als didaktisches Modell im offenen Curriculum der allgemeinen Gesundheits- und Krankenpflege in Österreich empfohlen wird, kommt es in den wenigsten Gesundheits- und Krankenpflegeschulen zur Anwendung. Die vorliegende Arbeit untersuchte in Form eines Pilotprojektes die Voraussetzungen für eine Implementierung von PBL in das Unterrichtsfach Gesundheits- und Krankenpflege im zweiten Ausbildungsjahr und die Zufriedenheit der Schülerinnen mit dieser Lehr- und Lernform. Weiters wurden Zusammenhänge zwischen dem Lernverhalten der Studienteilnehmerinnen und der Zufriedenheit mit PBL untersucht. Die Evaluation des Unterrichts erfolgte anhand eines strukturierten Fragebogens der anschliessend statistisch ausgewertet wurde.
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EAN: 9783639347258
Trouver informations, conseils et prix pour vdm adamski kondert e learning il est vendu 83.9 € , présent dans la catégorie Bücher & Zeitschriften, ce produit est fabriqué par VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
E-learning als Lernmethode hat sich im Bildungsbereich und im Weiterbildungsprogramm von wirtschaftlichen Unternehmen in den letzen Jahren etabliert. Kann e-learning auch im Gesundheitswesen erfolgreich eingesetzt werden? In dieser Arbeit wollte man prüfen, wie die Einführung einer Lernplattform im Krankenhaus erfolgen kann und in welchem Ausmass die Mitarbeiter die neue Lernmethode akzeptieren und von ihr auch profitieren können. Die an dem Pilotprojekt freiwillig teilnehmenden Ärzte konnten die Lerninhalte selbständig erarbeiten und den Wissensstand durch einen Multiple- choice Test überprüfen. Akzeptanz und Nutzerverhalten der Teilnehmer wurden anschliessend mittels Fragebogen eva-luiert. Das Buch richtet sich an Weiterbildungsbeauftragte in Krankenhäusern und Gesundheitsein-richtungen, die Interesse an der Implementierung neuer Lernmethoden haben.
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EAN: 9783639316926
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Die Gesellschaft, in der wir leben, hat sich zur Informationsgesellschaft entwickelt. Das Wissen der Menschen in dieser Gesellschaft ist zu einem wesentlichen Wertschöpfungsfaktor geworden. Das berufliche Wissen veraltet jedoch gleichzeitig mit zunehmender Geschwindigkeit. Es besteht die Notwendigkeit, das eigene Wissen ständig zu aktualisieren, um neuen Anforderungen gerecht zu werden. Das Schlüsselwort in diesem Zusammenhang lautet: lebenslanges Lernen. Der hohe Zeit- und Kostendruck dem die Unternehmen ausgesetzt sind, verlangt ferner nach kostengünstigen und zeitsparenden Alternativen. In diesem Zusammenhang steht der Begriff E-Learning. Ziel dieser Arbeit ist es, das Vorgehen bei der Entwicklung von E-Learning Modulen für den Unternehmenseinsatz zu beschreiben. Diese Ausführungen sollen alle Phasen und Akteure einbeziehen, die für eine erfolgreiche Entwicklung notwendig sind. Anhand des Praxisbeispiels GLOBAL soll schliesslich die Entstehung von E-Learning Modulen vergleichend betrachtet werden. Das Buch richtet sich an Entscheidungsträger in der Mitarbeiterfortbildung, an Wirtschaftswissenschaftler und alle Unternehmen.
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EAN: 9783639027877
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Leistungssportler/innen investieren viel Zeit in Training und Wettkampf. Eine Berufsausbildung ist für die Sportler/innen besonders in Hinblick auf die Zeit nach der Beendigung der aktiven Sportlaufbahn von grosser Bedeutung, scheint aber mit dem Leistungssport nur schwer vereinbar zu sein. Verschiedene Ausbildungseinrichtungen, darunter auch die Bundessportakademie Wien, setzen daher seit einigen Jahren verstärkt auf Blended Learning Lösungen. Blended Learning oder auch Hybrides Lernen stellt eine Mischung aus klassischem Präsenzunterricht und E-Learning Phasen dar und ermöglicht es den Sportler/innen, Zeit, Ort und Dauer des Lernens selbst zu bestimmen. Die Bundessportakademie Wien setzt seit 2005 Blended Learning Methoden in der Ausbildung ein. Das vorliegende Buch beschreibt die ersten Erfahrungen mit dem neuen Ausbildungskonzept, die im Rahmen des Pilotprojekts E-Learning für Spitzensportler/innen gemacht werden konnten. Das Buch bietet neben dem praktischen Teil auch theoretische Grundlagen rund um das Thema Blended Learning und richtet sich an Personen, die an Schulen, Universitäten und anderen Ausbildungseinrichtungen mit sportlichem Schwerpunkt tätig sind.
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EAN: 9783639123791
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Das vorliegende Buch richtet sich an Wissenschaftler, Systemanalytiker und Softwareentwickler, die an der Implementierung von Webanwendungen im Kontext kleiner mobiler Endgeräte wie Handys, Smartphones oder PDAs interessiert sind. Am Beispiel der Entwicklung eines mobilen Web-Based-Trainings für das e-Learning-System UbiLEarn, welches am Institut für Wirtschaftsinformatik der Leibniz Universität Hannover entstand, behandelt der Autor ausgewählte Entwicklungsaspekte. Dabei werden ausführlich die Einschränkungen behandelt, denen die mobile Devices nach dem derzeitigen Stand der Technik unterliegen (insbesondere in den Bereichen Dateneingabe, Informationsdarstellung und Bandbreite der Netzwerkanbindung). Aus den gewonnenen Erkenntnissen werden Empfehlungen abgeleitet, um eine optimale Benutzerfreundlichkeit solcher Systeme zu erzielen.
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EAN: 9783639072273
Découvrir conseils, opinions et fonctionnalités sur vdm leesemann katja e learning vendu 69.9 € , ce produit est placé dans la catégorie Bücher & Zeitschriften, fabriqué par VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
Resultate einer Evaluation des MBA Fernstudiums "Umwelt- und Qualitätsmanagement" im Frühjahr 2004 haben Verantwortliche und Organisatoren des Studienganges dazu veranlasst seitens der Fachhochschule nach einer zukunftsträchtigeren und flexibleren Variante des Fernstudiums zu suchen. Damit sollen sowohl Anforderungen und Vorschlägen der Studierenden sowie einer sich bildungsrelevant abzeichnenden Entwicklung in Richtung lebenslangen Lernens ebenso Rechnung getragen werden, wie auch der Integration sich etablierender gesellschaftlicher Ansprüche an technische Möglichkeiten mittels neuer Medien und deren Integration in allgemeine Arbeits- und Lebensumstände. Aus der Darstellung und Analyse allgemeiner Anforderungen an e-Learning gestützte Fernstudienangebote in Kombination mit vorliegenden Erwartungen und Erfordernissen der Evaluationsergebnisse werden Implementierungskomponenten abgeleitet und auf Einsatz- und Realisierungsmöglichkeiten in den MBA Fernstudiengang hin untersucht und dargestellt. Dieses Buch soll als Handreichung und Argumentationsgrundlage für all diejenigen dienen, die sich mit ähnlichen Problematiken beschäftigen und Änderungen durchsetzen und realisieren möchten.
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EAN: 9783639078879
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Despite claims made by the "no significant difference" literature that learning in asynchronous web based (AWB) media is the same as learning in face to face environments, there is evidence to the contrary. For example, AWB learning is a more "learner controlled" environment compared to face to face learning. Moreover, recent research has suggested that two specific characteristics; self regulated learning (SRL) and epistemological beliefs (EB) are key factors that can predict achievement in learner controlled environments, such as AWB undergraduate college courses. However, few studies to date have used predictive modeling in order to explain the effect of these two sets of factors on learner achievement in AWB environments. The present study looked at their influence as well as that of covariate factors such as reason for taking an online course, self-efficacy for using computer technology, and prior academic achievement on learning achievement in AWB undergraduate courses. The result was a predictive model headed by expectancy for learning as a predictor of learning achievement in AWB environments. This book is addressed to post secondary education professionals as well as researchers who are involved in the planning, design, and administration of AWB undergraduate courses.
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EAN: 9783836429818
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Die Führungskräfteentwicklung ist angesichts des zunehmenden Fachkräftemangels eine immer bedeutendere Herausforderung für Unternehmen. Eine ausreichende Zahl sehr gut qualifizierter Führungskräfte stellt einen zentralen Erfolgsfaktor dar. Eine Vielzahl von Instrumenten und Methoden werden hierzu eingesetzt. Zunehmende Verbreitung finden Förderprogramme, die Projekte als Lernchance anbieten. Hierbei wird oft von Action Learning gesprochen. Was genau ist Action Learning? Was sind Gestaltungsempfehlungen für entsprechende Programme? Und: Welche Erfolge können diese aufweisen? Der Autor Marco-Manuel Stenger gibt einführend einen Überblick über die Entwicklung des Action Learnings seit dem Aufkommen des Modells bis zur heutigen Zeit und stellt dabei das Modell nach Reginald Revans genauer vor. Er geht auf verwandte Konzepte ein und grenzt diese vom Action Learning ab. Darauf aufbauend wird ein Action Learning Programm in der Führungskräfteentwicklung der Hornbach-Baumarkt AG vorgestellt und die dort erzielten Erfolge anhand der Ergebnisse einer Evaluation dieses Programms aufgezeigt. Die Arbeit richtet sich an Personalentwickler, an Wirtschaftswissenschaftler und Psychologen
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EAN: 9783836480697
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Was in den USA längst zum universitären Alltag gehört, kennt man in Deutschland erst seit kurzem: Das Konzept des Service Learning. Immer mehr Universitäten zeigen Interesse an einer curricularen Einbindung dieser innovativen Lehr-/ Lernmethode in das Hochschulstudium. Welche Idee verbirgt sich hinter dem Konzept des Service Learning und warum findet das Konzept an amerikanischen Universitäten hohe Akzeptanz? Wie wird Service Learning an Universitäten umgesetzt und welcher Nutzen resultiert aus der Umsetzung des Konzeptes für Studierende? Die Autorin Doris Bernhardt gibt einführend einen Überblick über die Entstehungsgeschichte des Service Learning und skizziert den theoretischen Hintergrund des Konzeptes. Im Mittelpunkt der Betrachtung steht nach dieser Einführung der Forschungsstand des Service Learning in den USA. Insbesondere soll anhand wissenschaftlicher Untersuchungen der Nutzen der Anwendung des Konzeptes für Studierende erforscht werden. Das Buch richtet sich an all diejenigen, die Interesse an innovativen Lehr-/ Lernmethoden zeigen.
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EAN: 9783639013924
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Neue Aufgaben, ein verändertes Umfeld und technischer Fortschritt machen lebenslanges Lernen notwendig. Im Kontext betrieblichen Lernens erschweren Randbedingungen wie volle Terminkalender oder dezentrale bzw. globale Strukturen eine konzentrierte Vor-Ort-Weiterbildung. So ist es folgerichtig, dass neue Lern- und Weiterbildungsmethodiken den Markt erobern. Diese sind häufig elektronisch unterstützt - man spricht hier von E-Learning. Diese Grundlagenarbeit aus dem Jahre 2002 zeigt Potentiale und Einsatzszenarien für E-Learning-Lösungen auf. Im Rahmen einer Praxisstudie mit namhaften deutschen Unternehmen (u.a. Bayer AG, ExperTeam AG, Henkel KGaA, Lufthansa AG, Victoria Versicherungen) wurde ermittelt, welche Erwartungen Unternehmen an elektronische Lernsysteme haben und was Auslöser zum Aufbau solcher Systeme sind. Zusätzlich wurden erste Erfahrungen der Unternehmen beim Einsatz von E-Learning eruiert. Am Ende der Arbeit wird ein Matching von Theorie und Praxis hergestellt. Dies geschieht in Form von Thesen die darstellen, unter welchen Bedingungen E-Learning den meisten Nutzen stiftet bzw. wann dieses typischerweise eingesetzt werden sollte.
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EAN: 9783836485050
Trouver conseils, opinions et fonctionnalités sur vdm pohl j content engineering il est vendu 98.9 € , présent dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit appartient à VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
E-Learning als neuartiges Bildungs- und Vorlesungssystem im Gegensatz zu Präsenzveranstaltungen, nimmt , nicht nur an Hochschulen, eine immer wichtigere Position ein. Auf Basis der Erfahrungen die im Labor für multimediale Systeme der HAW-Hamburg im E-Learning Umfeld gesammelt wurden, ergaben sich diverse Anforderungen an E-Learning-Systeme, die im Rahmen dieser Arbeit vor- und dargestellt werden. In diesem Buch wird der Entwicklungsweg, der sich aus diesen Anforderungen an E-Learning-Systeme ergibt, bis hin zur Entwicklung des Prototypen des Lecture-Listeners dargestellt. Das hier eingeführte neue Konzept des sogenannten Lecture Listeners zur automatischen Generierung von E-Learning-Content aus Vorträgen, ist ein innovativer Weg und eine Antwort auf Anforderungen, die sich in der Praxis des E-Learnings ergeben. Als Zwischenstationen werden die Konzepte des Content-Engieering,der Medienintegration sowie die Ideen des Semantic-Web vorgestellt. Zum Abschluss wird die Einordnung der Arbeit in den Gesamtkomplex des E-Learning vorgenommen.
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EAN: 9783639004120
Découvrir informations, conseils et prix pour vdm potocka k lernstilbasierte adaptivit vendu 69.9 € , est placé dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit est fabriqué par VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
Der Einsatz von E-Learning Kursen hat sich in der Arbeits- und Ausbildungswelt in den letzten Jahren etabliert. In den Schulen werden immer mehr Computer in den Unterricht eingebunden und in der Arbeitswelt werden diese als Weiterbildungsmittel eingesetzt. Jeder Lernende hat in Bezug auf seine Lernstile verschiedene Präferenzen und lernt erfolgreicher, wenn der Unterricht an diese angepasst ist. In der traditionellen Lehre ist diese Anpassung nur schwer möglich, im E-Learning hingegen durch Adaptivität machbar. Dabei wird versucht, jedem Lernenden einen an seine Lernpräferenzen angepassten Kurs anzubieten, um bestmögliche Lernbedingungen zu erreichen. Im Zuge dieser Arbeit werden einige Lernstile vorgestellt. Ziel der Arbeit ist es, anhand der Lernstiltheorie von Felder und Silverman geeignete Möglichkeiten zu finden, um einen E-Learning Kurs automationsunterstützt an die Lernstile der Lernenden anzupassen.
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EAN: 9783639255775
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Für den erfolgreichen Einsatz von webbasierten Lernkursen und -modulen ist deren Qualität eine wesentliche Voraussetzung. Zu Recht fordern die Lernenden, entsprechend ihren jeweiligen Bedürfnissen, qualitativ hochwertige Produkte. Grundlegende Begriffe und Technologien werden erläutert, die im Kontext von E-Learning eine Rolle spielen. Hier wird aufgezeigt, welche Bedeutungen sich hinter den Begriffen Wissen, Lernen und Kompetenzen verbergen und mit welchen Massnahmen und didaktischen Prinzipien gute Vorrausetzungen für erfolgreiches Lernen geschaffen werden können. Zudem werden verschiedene Lernformen des E-Learning sowie unterstützende Systeme und Tools erläutert. Das Thema Qualität spielt eine zentrale Rolle. Der Qualitätsbegriff wird betrachtet. Es wird auf die Evaluation eingegangen. Es werden mögliche Funktionen und Typen sowie unterschiedliche Methoden vorgestellt. Ausserdem werden verschiedene Qualitätsansätze, die in der Weiterbildung Beachtung finden, klassifiziert und erläutert. Dabei werden auch speziell für E-Learning entwickelte Ansätze und Methodiken betrachtet und beurteilt.
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EAN: 9783639056853
Découvrir informations, conseils et prix pour vdm st rmer erik hochschulsponsoring vendu 82.9 € , est placé dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit est fabriqué par VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
In dieser wissenschaftlichen Arbeit werden die entscheidenden Aspekte des e-Learning, wie Technik, organisatorische Rahmenbedingung der multimedialen Lehr- und Lernumgebung und Didaktik, sowie allgemeine Gesetzmässigkeiten des Marketing und den Zusammenfluss von wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Interessen in Hochschulsponsoring diskutiert. Daraus werden Voraussetzungen und Mindestanforderungen an e-Learning-Angebote formuliert, um diese attraktiv für zukünftige potentielle Sponsoren zu gestalten. Die so gewonnenen Kriterien werden in Form einer Checkliste zusammengestellt. Um die Funktionalität dieser Checkliste zu überprüfen, wird sie auf das e-Learning-Angebot e-xplore Technical English! des Sprachenzentrums der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig angewandt. Dabei erwies sich dieses e-Learning-Angebot für zukünftige Sponsoren als sehr attraktiv und hoch qualitativ und die erstellte Checkliste als hilfreiches diagnostisches Instrument, welches eine umfassende Informationserhebung bezüglich der didaktischen, gestalterischen, inhaltlichen und technischen Qualität sowie Öffentlichkeitsarbeit, Zielgruppen- und Leitbildorientierung ermöglicht.
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EAN: 9783639072655
Découvrir informations, conseils et prix pour vdm passig d e learning vendu 83.9 € , est placé dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit est fabriqué par VDM et est vendu par Orellfuessli.ch
Ziel dieser Arbeit ist die multimediale Lernumgebung "BioPrinz", die eine Einführung in die biomechanischen Prinzipien im Sport gibt, in eine geeignete E-Learning-Webseite umzuwandeln, um sie einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen und die Vorzüge des WWW, in Bezug auf Technologie, Aktualität und Kommunikation, im Gegensatz zu der bisherigen Multimedia-CD zu nutzen. Ent- und weiterentwickelt wurde die Lernumgebung am Institut für Sportwissenschaft (IfS) der Technischen Universität Darmstadt (TUD) unter der Leitung von Prof. Wiemeyer. Des Weiteren wird die Webseite einer ausführlichen Evaluation unterzogen, um den Nutzen einer solchen Webseite zu untersuchen, ihre Qualität zu sichern und gegebenenfalls weiter zu entwickeln.
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EAN: 9783639093360