stauffenburg e learning fremdsprachen eine Classement 2024

stauffenburg e learning fremdsprachen eine

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Dieser Band informiert Lehrer und Studierende sachkundig und ohne Vorkenntnisse vorauszusetzen über alle wichtigen Aspekte des Themas E-Learning im Fremdsprachenunterricht. Im Vordergrund dieser Einführung steht ein produktiver, dennoch kritischer Umgang mit den Neuen Medien. Das breite Spektrum der behandelten Themen reicht von digitalem Lehr- und Lernmaterial – sei es zum Selbststudium wie für das Lernen an Schulen und Universitäten – über das Internet sowie den Einsatz von E-Mail als Arbeits- und Kommunikationsmedium bis hin zur wachsenden Bedeutung der Neuen Medien in der Ausbildung von Fremdsprachenlehrern. Anhand von Überblicken, Fallstudien und Aufgaben wird beleuchtet, inwieweit es die neue Technik ermöglicht, über die Beschränkungen traditioneller Lern- und Lehrformen hinauszugehen und eine neue Art der Interaktion im Klassenraum zu schaffen.

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EAN: 9783860572894

klett schulbuchverlag learning english

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Wie Band 3 präsentiert sich auch der Band 4 mit einer neuen Unit-Struktur: Texts, Language und Skills sind jeweils eigene Module. Das ermöglicht einen individuellen Umgang mit dem Lehrwerk. Je nach Bedarf kann Textarbeit, Spracharbeit oder fertigkeitsorientiertes Arbeiten in den Vordergrund gerückt werden. Durch die unterschiedlichen Textsorten erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie Texte ihre Wirkung erzielen. Und sie lernen, sich über den Inhalt zu äussern. In Texts stehen jedoch das Leserlebnis und der Zugang zur fremden Kultur deutlich im Vordergrund. Auf den neuen Skills-Seiten lernen die Schülerinnen und Schüler wichtige Fertigkeiten kennen, um für den englischsprachigen Alltag gerüstet zu sein. Hier finden sich z. B. Tipps und Anleitungen zu Wörterbucharbeit, Hörverstehen, Textproduktionund -rezeption, register, Debattieren und Telefonieren. Im Language-Teil werden die thematischen Bezüge der Texte wieder aufgegriffen. Spezielle Wortschatzseiten liefern die nötigen Bausteine mit Wortfeldarbeit, Wortbildungsregelnund Aussprachetipps. Die deutlich ausgewiesenen Grammatikseitenvermitteln anhand der Themen neue Strukturen und vernetzen sie mit bereits Gelerntem. Neben den progressionstragendenUnits bietet Swift 4 mit Extra ein grosszügiges fakultatives Angebot an Lesetexten und anderen zusätzlichen Materialien."

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EAN: 9783125470408

klett schulbuchverlag learning english

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Packende Themen und spannende, zum grössten Teil authentische Texte, eine gleichmässige Progression und vielfältige Übungsmöglichkeiten zeichnen das Lehrwerk aus. Freiräume für den flexiblen Umgang mit dem umfangreichen Materialangebot machen Swift zum idealen Begleiter und bieten für alle Ansprüche das Richtige. Swift bietet ? authentische, aktuelle Texte, Themen und Schauplätze ? ein vielfältiges Angebot an fakultativen Zusatzmaterialien ? Lern- und Arbeitstechniken von Anfang an ? eine gleichmässige Progression ? intensive Wortschatzarbeit (z.B. unitbegleitendesVokabular mit cognates, Vernetzungsideen,.) ? Hörverstehenstraining, authentische Hörtexte ? integrierte Projektarbeit (inkl. Internet-Projekte) ? einen leicht zugänglichen Grammatikanhang"

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EAN: 9783125470200

klett schulbuchverlag learning english

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Das Workbook festigt durch pfiffige Übungen und vielfältige Aufgaben bereits Gelerntes. Mit Schlüssel zu den Übungen in Check-out.

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EAN: 9783125470453

cornelsen verlag english g 21

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In einigen Regionen lernen Grundschulkinder Französisch als 1. Fremdsprache. Sie bringen dann zwar keine wesentlichen Englischkenntnisse mit, haben dafür aber eine Menge Erfahrung im Sprachenlernen.Diesen Kindern erleichtert English G 21 A1 den Einstieg in die weitere Fremdsprache:Das Vokabular gibt an geeigneten Stellen Hinweise auf verwandte französische Wörter.Wortfelder mit typischem Wortschatz des Sprachunterrichts der Grundschule sind übersichtlich zusammengestellt.Die grammatischen Übungen im Workbook sind vereinfacht und leicht gestuft.Zu dieser Ausgabe lässt sich das umfangreiche Medienangebot der Ausgabe A ohne Einschränkungen nutzen.

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EAN: 9783060318735

cambridge university press multimedia learning

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Evidence based, rigorous text reviewing 12 principles of experimental studies grounded in cognitive theory of multi-media learning.

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EAN: 9780521514125

b hlau verlag e learning

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E-Learning ist ein Mittel, um die Massenuniversität im europäischen Hochschulraum wettbewerbsfähig zu positionieren, indem die didaktisch-technischen Vorteile elektronischer Medien genutzt werden. Ziel ist es, die europäische Wissensgesellschaft, basierend auf der universitären Ausbildung, trotz stagnierender Finanzmittel zu erreichen. In Fächern wie Medizin, Statistik, Psychologie ist E-Learning bereits fortgeschritten. Im Fach Geschichte läuft nach der Erstellung wissenschaftlicher Websites und geschichtswissenschaftlicher Portale seit rund vier Jahren die Produktion virtueller Lernobjekte und deren Einsatz im Rahmen von E-Learning an. Wolfgang Schmale zählt in diesem Bereich seit den 1990er Jahren zu den treibenden Kräften an der Universität Wien und verfügt über die bisher umfassendste E-Learning-Expertise im Fach Geschichte im deutschsprachigen Wissenschaftsraum.

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EAN: 9783205774969

vdm rosin n die qualit

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Für den erfolgreichen Einsatz von webbasierten Lernkursen und -modulen ist deren Qualität eine wesentliche Voraussetzung. Zu Recht fordern die Lernenden, entsprechend ihren jeweiligen Bedürfnissen, qualitativ hochwertige Produkte. Grundlegende Begriffe und Technologien werden erläutert, die im Kontext von E-Learning eine Rolle spielen. Hier wird aufgezeigt, welche Bedeutungen sich hinter den Begriffen Wissen, Lernen und Kompetenzen verbergen und mit welchen Massnahmen und didaktischen Prinzipien gute Vorrausetzungen für erfolgreiches Lernen geschaffen werden können. Zudem werden verschiedene Lernformen des E-Learning sowie unterstützende Systeme und Tools erläutert. Das Thema Qualität spielt eine zentrale Rolle. Der Qualitätsbegriff wird betrachtet. Es wird auf die Evaluation eingegangen. Es werden mögliche Funktionen und Typen sowie unterschiedliche Methoden vorgestellt. Ausserdem werden verschiedene Qualitätsansätze, die in der Weiterbildung Beachtung finden, klassifiziert und erläutert. Dabei werden auch speziell für E-Learning entwickelte Ansätze und Methodiken betrachtet und beurteilt.

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EAN: 9783639056853

vdm k rsten a betrieblicher

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Neue Aufgaben, ein verändertes Umfeld und technischer Fortschritt machen lebenslanges Lernen notwendig. Im Kontext betrieblichen Lernens erschweren Randbedingungen wie volle Terminkalender oder dezentrale bzw. globale Strukturen eine konzentrierte Vor-Ort-Weiterbildung. So ist es folgerichtig, dass neue Lern- und Weiterbildungsmethodiken den Markt erobern. Diese sind häufig elektronisch unterstützt - man spricht hier von E-Learning. Diese Grundlagenarbeit aus dem Jahre 2002 zeigt Potentiale und Einsatzszenarien für E-Learning-Lösungen auf. Im Rahmen einer Praxisstudie mit namhaften deutschen Unternehmen (u.a. Bayer AG, ExperTeam AG, Henkel KGaA, Lufthansa AG, Victoria Versicherungen) wurde ermittelt, welche Erwartungen Unternehmen an elektronische Lernsysteme haben und was Auslöser zum Aufbau solcher Systeme sind. Zusätzlich wurden erste Erfahrungen der Unternehmen beim Einsatz von E-Learning eruiert. Am Ende der Arbeit wird ein Matching von Theorie und Praxis hergestellt. Dies geschieht in Form von Thesen die darstellen, unter welchen Bedingungen E-Learning den meisten Nutzen stiftet bzw. wann dieses typischerweise eingesetzt werden sollte.

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EAN: 9783836485050

vdm potocka k lernstilbasierte adaptivit

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Der Einsatz von E-Learning Kursen hat sich in der Arbeits- und Ausbildungswelt in den letzten Jahren etabliert. In den Schulen werden immer mehr Computer in den Unterricht eingebunden und in der Arbeitswelt werden diese als Weiterbildungsmittel eingesetzt. Jeder Lernende hat in Bezug auf seine Lernstile verschiedene Präferenzen und lernt erfolgreicher, wenn der Unterricht an diese angepasst ist. In der traditionellen Lehre ist diese Anpassung nur schwer möglich, im E-Learning hingegen durch Adaptivität machbar. Dabei wird versucht, jedem Lernenden einen an seine Lernpräferenzen angepassten Kurs anzubieten, um bestmögliche Lernbedingungen zu erreichen. Im Zuge dieser Arbeit werden einige Lernstile vorgestellt. Ziel der Arbeit ist es, anhand der Lernstiltheorie von Felder und Silverman geeignete Möglichkeiten zu finden, um einen E-Learning Kurs automationsunterstützt an die Lernstile der Lernenden anzupassen.

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EAN: 9783639255775

pearson studium ein imprint von

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Schwerpunkte liegen auf der Sozial- und Kognitionspsychologie. Eine klare Strukturierung der Inhalte und die zahlreichen didaktischen Elemente ermöglichen ein schnelles Begreifen und effektives Lernen: Einschübe zur „Psychologie im Alltag“ zeigen, wie und warum psychologisches Wissen für die Entscheidungen im Alltag unmittelbar relevant ist. Kästen zu wichtigen Forschungsvorhaben werfen Schlaglichter auf die Hintergründe psychologischer Schlüsselprojekte. Zwischenbilanzen an den Abschnittsenden regen zum Nachdenken über den Stoff an und helfen zu überprüfen, inwieweit das Gelesene auch verstanden wurde und beherrscht wird. Jedes Kapitel schliesst mit einer Kapitelzusammenfassung, die eine rasche Wiederholung ermöglicht. Der im Buch enthaltene persönliche Zugangscode eröffnet Zugriff auf die eLearning-Plattform MyLab Psychologie mit vielen ergänzenden interaktiven Lern- und Übungsmöglichkeiten: einem virtuellen Durchgang durch das Gehirn, digitale Lernkarten und interaktive Übungsaufgaben, eine exklusive Videoserie, Kapiteltests sowie eine interaktive Online-Ausgabe des Lehrbuchs Für die Neuauflage wurde das beliebte Lehrbuch ergänzt um zentrale Forschungsansätze aus dem deutschsprachigen Raum und strukturell stärker auf die Erfordernisse der hiesigen Lehre abgestimmt.

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EAN: 9783868943238

vdm passig d e learning

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Ziel dieser Arbeit ist die multimediale Lernumgebung "BioPrinz", die eine Einführung in die biomechanischen Prinzipien im Sport gibt, in eine geeignete E-Learning-Webseite umzuwandeln, um sie einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich zu machen und die Vorzüge des WWW, in Bezug auf Technologie, Aktualität und Kommunikation, im Gegensatz zu der bisherigen Multimedia-CD zu nutzen. Ent- und weiterentwickelt wurde die Lernumgebung am Institut für Sportwissenschaft (IfS) der Technischen Universität Darmstadt (TUD) unter der Leitung von Prof. Wiemeyer. Des Weiteren wird die Webseite einer ausführlichen Evaluation unterzogen, um den Nutzen einer solchen Webseite zu untersuchen, ihre Qualität zu sichern und gegebenenfalls weiter zu entwickeln.

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EAN: 9783639093360

betriebswirtschaftlicher verlag gabler

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E-Learning bietet gegenüber Präsenztrainings eine Reihe von Vorteilen, wie niedrigere Kosten, schnellere Vermittlung von Inhalten, individuelles Lerntempo, flexible zeitliche Gestaltung. Um E-Learning optimal um- und einzusetzen, ist es erforderlich, die E-Learning-Strategie und das Content-Konzept sorgfältig zu formulieren sowie hochwertig webdidakisch aufzubereiten. E- Learning in der Praxis informiert über zukunftsorientierte Formen der Personalweiterbildung, liefert innovative Ansätze für die Aufbereitung und Vermittlung von Wissen, macht deutlich, in welchen Bereiche E-Learning erfolgreich einzusetzen ist, und stellt konkrete Praxisbeispiele vor, darunter ABB, Aral, BASF, Dresdner Bank, Metro, SAP und Telekom.

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EAN: 9783409120708

cengage learning brigham e corporate

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Focus on the financial concepts, skills, and technological applications that are most critical in today's workplace with CORPORATE FINANCE: A FOCUSED APPROACH, 4E. This lean text provides an in-depth treatment of topics essential to corporate finance within a streamlined presentation you can easily complete in a single semester. Review the latest financial developments -- from the collapse of the sub-prime mortgage market to the financial and the global economic crisis -- as you learn how to maximize a firm's value in today's changed world. Numerous, unique Excel exercises and cases help you master the many features and functions of this critical spreadsheet tool while Thomson ONE-Business School Edition problems give you hands-on experience using the tool Wall Street professionals rely upon daily.

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EAN: 9781439078082

vdm j nemann holger e

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Das vorliegende Buch richtet sich an Wissenschaftler, Systemanalytiker und Softwareentwickler, die an der Implementierung von Webanwendungen im Kontext kleiner mobiler Endgeräte wie Handys, Smartphones oder PDAs interessiert sind. Am Beispiel der Entwicklung eines mobilen Web-Based-Trainings für das e-Learning-System UbiLEarn, welches am Institut für Wirtschaftsinformatik der Leibniz Universität Hannover entstand, behandelt der Autor ausgewählte Entwicklungsaspekte. Dabei werden ausführlich die Einschränkungen behandelt, denen die mobile Devices nach dem derzeitigen Stand der Technik unterliegen (insbesondere in den Bereichen Dateneingabe, Informationsdarstellung und Bandbreite der Netzwerkanbindung). Aus den gewonnenen Erkenntnissen werden Empfehlungen abgeleitet, um eine optimale Benutzerfreundlichkeit solcher Systeme zu erzielen.

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EAN: 9783639072273

vdm leesemann katja e learning

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Resultate einer Evaluation des MBA Fernstudiums "Umwelt- und Qualitätsmanagement" im Frühjahr 2004 haben Verantwortliche und Organisatoren des Studienganges dazu veranlasst seitens der Fachhochschule nach einer zukunftsträchtigeren und flexibleren Variante des Fernstudiums zu suchen. Damit sollen sowohl Anforderungen und Vorschlägen der Studierenden sowie einer sich bildungsrelevant abzeichnenden Entwicklung in Richtung lebenslangen Lernens ebenso Rechnung getragen werden, wie auch der Integration sich etablierender gesellschaftlicher Ansprüche an technische Möglichkeiten mittels neuer Medien und deren Integration in allgemeine Arbeits- und Lebensumstände. Aus der Darstellung und Analyse allgemeiner Anforderungen an e-Learning gestützte Fernstudienangebote in Kombination mit vorliegenden Erwartungen und Erfordernissen der Evaluationsergebnisse werden Implementierungskomponenten abgeleitet und auf Einsatz- und Realisierungsmöglichkeiten in den MBA Fernstudiengang hin untersucht und dargestellt. Dieses Buch soll als Handreichung und Argumentationsgrundlage für all diejenigen dienen, die sich mit ähnlichen Problematiken beschäftigen und Änderungen durchsetzen und realisieren möchten.

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EAN: 9783639078879

peter lang gmbh internationaler verlag

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Aus der aktuellen Reform des öffentlichen Haushalts- und Rechnungswesens resultiert flächendeckend ein umfassender, heterogener Qualifizierungsbedarf in Verwaltungen und Hochschulen. Trotz enormer Anforderungen fehlt es jedoch an einer systematischen Einbeziehung der Gestaltungsoptionen von E-Learning. Die Arbeit liefert einen empirisch fundierten, praxisorientierten Beitrag zur bedarfsorientierten und didaktisch angemessenen Qualifizierungsplanung. Analysen des Qualifizierungsbedarfs in Verwaltungen und Universitäten folgt eine Darstellung der Innovationspotenziale und wichtiger Aspekte einer «guten» Gestaltungspraxis von E-Learning. Darauf aufbauend werden für Verwaltungen und Hochschulen relevante Planungsfaktoren konkretisiert und Vorschläge für die didaktische Gestaltung gegeben.

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EAN: 9783631586020

bod books on demand

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In den vergangenen Jahren wurden sowohl in Hochschulen als auch im betrieblichen Umfeld zahlreiche E-Learning-Angebote eingeführt. In vielen Fällen war hierbei eine qualitative Ver-besserung des Lehrangebots eines der wesentlichen Ziele. Aus diesem Grund und auch im Hinblick auf die hohen Entwicklungskosten sind Aussagen zur Qualität von E-Learning-Angeboten von besonderer Bedeutung. Bisherige Ansätze hierzu nähern sich dem Thema oft auf klassische Weise, indem etwa entstandene E-Learning-Angebote basierend auf Befragun-gen der Nutzerinnen und Nutzer evaluiert werden. In dieser Arbeit wird ein Ansatz dafür vorgestellt, das Qualitätsmanagement für E-Learning-Angebote mit Hilfe so genannter Qualitätsinformationssysteme systematisch zu unterstützen. Derartige Informationssysteme verarbeiten qualitätsrelevante Daten und gene-rieren aus ihnen Informationen über die Qualität des jeweils betrachteten Gegenstands. Ei-nes der zentralen Ziele der Arbeit ist es, die in Qualitätsinformationssystemen für E-Learning-Anwendungen benötigten Daten in standardisierter Form zu erheben. In diesem Zusammenhang wird unter anderem das ¿Sharable Content Object Reference Model¿ (SCORM) verwendet.

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EAN: 9783833409165

igel verlag literatur wissenschaft adaption

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In der hier vorliegenden Untersuchung beschäftigt sich Tamara Rachbauer mit der Adaption in E-Learningsystemen, das heisst, dem Anpassen des Systems an die individuellen Bedürfnisse und Charakteristiken der verschiedenen Lernenden im Allgemeinen und der Erweiterung des E-Learningsystems Moodle um adaptierende Funktionalitäten im Besonderen. Dabei werden von der Autorin die im Zusammenhang mit Adaption auftretenden Begriffe geklärt, verschiedene Adaptionsmöglichkeiten aufgezeigt und Beispiele für adaptive Lernsysteme vorgestellt.

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EAN: 9783868152128

vdm pohl j content engineering

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E-Learning als neuartiges Bildungs- und Vorlesungssystem im Gegensatz zu Präsenzveranstaltungen, nimmt , nicht nur an Hochschulen, eine immer wichtigere Position ein. Auf Basis der Erfahrungen die im Labor für multimediale Systeme der HAW-Hamburg im E-Learning Umfeld gesammelt wurden, ergaben sich diverse Anforderungen an E-Learning-Systeme, die im Rahmen dieser Arbeit vor- und dargestellt werden. In diesem Buch wird der Entwicklungsweg, der sich aus diesen Anforderungen an E-Learning-Systeme ergibt, bis hin zur Entwicklung des Prototypen des Lecture-Listeners dargestellt. Das hier eingeführte neue Konzept des sogenannten Lecture Listeners zur automatischen Generierung von E-Learning-Content aus Vorträgen, ist ein innovativer Weg und eine Antwort auf Anforderungen, die sich in der Praxis des E-Learnings ergeben. Als Zwischenstationen werden die Konzepte des Content-Engieering,der Medienintegration sowie die Ideen des Semantic-Web vorgestellt. Zum Abschluss wird die Einordnung der Arbeit in den Gesamtkomplex des E-Learning vorgenommen.

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EAN: 9783639004120



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