lit verlag unterricht musik Classement 2024

lit verlag unterricht in musik

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Am 19. Mai 2007 wurde Prof. Dr. Heinz Antholz 90 Jahre alt. Die Wissenschaftliche Sozietät Musikpädagogik (WSMP) - der Heinz Antholz seit Jahrzehnten angehört - beschloss auf ihrer Sitzung am 4. Mai 2007 in Essen, ihm zu Ehren ein Symposion abzuhalten. Ausgerichtet wurde es am 27. Oktober 2007 vom Institut für Musikpädagogik an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln, wo Heinz Antholz noch viele Jahre nach seiner Emeritierung an der Bonner Universität lehrte. Dieser Band enthält Texte von Markus Brenk, Bernhard Hofmann, Hermann J. Kaiser, Andreas Lehmann-Wermser, Thomas Ott, Mechthild v. Schoenebeck, Jürgen Vogt und Heinz Antholz.

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EAN: 9783825811761

amra verlag meister thoth aktivierung

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Geführte Meditation von Kerstin Simoné. Empfangen von Thoth. Musik von Michael Reimann. Kerstin Simoné legt hier eine Meditation zur Aktivierung des Kristallchakras vor, einem neuen Kraftzentrum des Menschen. Diese Frequenzübung dient dazu, das gesamte Sein des Menschen in den solaren Energien der höchsten geistigen Energietore erstrahlen zu lassen, die zurzeit reaktiviert werden. Thoth sagt zu der Meditation: "Je mehr ihr mit jenen Frequenzen euer körperliches und feinstoffliches Gefährt durchtränkt, desto lichter und klarer wird die Zellfrequenz sich in euch ausrichten. Dabei sollte euch eines noch vollkommen bewusst werden. Jene Frequenzen befreien euren Körper von jeglichen disharmonischen Spiegelungen und können Heilung vollbringen. Solltet ihr also Disharmonien bei euch feststellen, so könnt ihr auf diesem Wege vollkommen eigenständig von den solaren geistigen Ebenen jene Heilenergien in euer Gefährt rufen und euch mit ihnen klären und neu ausrichten." Die Musik komponierte Michael Reimann. Eine Instrumentalfassung ohne geführte Meditation finden Sie auf der Amra Records CD "Blume des Lebens" (ISBN 978-3-95447-028-0). Eine Leserkritik: "Wir erleben die fantastische Offenbarung einer Einweihung der höchsten Art. Bei mir haben der Text und die Musik voll eingeschlagen. Das mystische Erlebnis ist wundervoll und erhebend, es schliesst nahtlos an frühere Veröffentlichungen von Kerstin Simone an. Ich würde sogar sagen, es ÜBERTRIFFT alles bisher Dagewesene von ihr. Dank aus ganzem Herzen an Thoth und Kerstin!"

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EAN: 4057664062994

lit verlag die kraft der

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Annette Drews untersucht Prozesse des Austauschs auf dem Gebiet der Spiritualität, des Wissens und der interkulturellen Begegnung in afrikanischen Heilungsritualen in Brasilien, Togo und Marokko. Die auf Polaritäten beruhenden Konflikte zwischen Menschen und Göttern, Tradition und Modernität, Gnawa und Touristen bilden den Rahmen für Wachstum und Kreativität welche durch die Kraft der Musik transformiert werden.

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EAN: 9783825810740

lit verlag live musik publikum

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Dieses Buch enthält drei empirische Untersuchungen zur Publikumsnachfrage nach live-Musik (hauptsächlich Pop und Rock) in Hamburg, die an mehreren Stichproben und mit jeweils eigenen Akzenten in den Fragestellungen durchgeführt wurden. Diese drei Studien bilden sachlich und methodisch jedoch eine Einheit. Es geht um die für den Bestand der live-Musik-Szene(n) in Hamburg (wie auch in anderen Grossstädten) zentrale Frage, welche Rolle live-Musik im Leben der heutigen Bevölkerung angesichts intensiver Nutzung digitaler Medien (noch) spielt, welche Funktionen sie erfüllt oder jedenfalls erfüllen kann, wo ihre Chancen liegen und wo mit Blick auf die vorhandenen Strukturen (Club-Szene, Medien, kommunale und sonstige Einrichtungen, Organisationen etc.) auch Defizite bestehen.

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EAN: 9783825818647

spotlight verlag gmbh spanisch lernen

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Hausaufgaben, abschreiben, vorsagen und viele andere spanische Vokabeln, die fürs Lernen und Studieren wichtig sind. Hinzu kommt eine Fortsetzungsgeschichte über ein paar junge Leute aus einer Madrider Abiturklasse. Grammatikthema sind die Lokaladverbien aquí, ahi und allí. Und ansonsten befassen wir uns mit den Maya sowie dem sozialen Engagement des kolumbianischen Musikers Juanes. Hören und Verstehen ist der beste Weg zum perfekten Spanisch. Das spanische Sprachtraining bietet Ihnen in ca. 60 Minuten interessante Beiträge, Interviews und Hintergrundberichte aus der gesamten spanischsprachigen Welt. Die Texte werden von Muttersprachlern vorgetragen. Ob verschiedene Dialekte oder Ausdrucksweisen - mit ECOS Audio lernen Sie ganz leicht die verschiedenen Facetten der spanischen Sprache kennen. Neben O-Ton-Interviews und Kultur-Tipps enthält jeder Audio-Download eine umfangreiche journalistische Reportage und einen sprachlichen Schwerpunkt zu spanischer Grammatik und spanischem Wortschatz. Inhalt: mp3-Download inkl. 28-seitigem Booklet mit allen gesprochenen Texten zum Nachlesen und zweisprachigem Glossar (PDF-Format), Sprache: Spanisch, Erscheinungsweise: Monatlich.

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EAN: 4056198085837

spotlight verlag gmbh italienisch lernen

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Klavier und Geige, Oboe oder Harfe. Unser Speciale lingua ist diesen Monat den Instrumenten der klassischen Musik gewidmet. Und unser Reiseartikel führt Sie auf Entdeckungsreise durch das Wellness-Angebot der Region Umbrien. Italienisch lernen mit "ADESSO Audio" Inhalt: mp3-Downloads inkl. 28-seitigem Booklet mit allen gesprochenen Texten zum Nachlesen und zweisprachigem Glossar (PDF-Format), Sprache: Italienisch, Erscheinungsweise: Monatlich. Hören und Verstehen ist der beste Weg zum perfekten Italienisch. Das italienische Sprachtraining bietet Ihnen in ca. 60 Minuten interessante Beiträge, Interviews und Hintergrundberichte aus der italienischsprachigen Welt. Die Texte werden von Muttersprachlern vorgetragen. Neben O-Ton-Interviews und Kultur-Tipps enthält jeder Audio-Download eine umfangreiche journalistische Reportage und einen sprachlichen Schwerpunkt zu italienischer Grammatik und italienischem Wortschatz.

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EAN: 4057664031068

breitkopf h rtel musik lernen

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Wie kaum ein anderer ist Michael Dartsch imstande, auf dem aktuellen Stand der Forschung ein so grundlegendes Buch zu den zentralen Themen der Musikpädagogik zu schreiben. Zu Beginn stehen wesentliche Einflussfaktoren auf das Musiklernen wie Begabung, Sozialisation und Motivation. Anschliessend behandelt Dartsch Inhaltsfelder wie Elementare Musikpraxis, Erfinden von Musik, Musikverstehen, Interpretieren und Üben. Praxisbezug weisen auch die Kapitel „Methoden“ und „Zielgruppen und Unterrichtsformen“ auf. Das Buch richtet sich damit an alle, die Musik studieren oder unterrichten.

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EAN: 9783765103995

vdm gaiser s klassische musik

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"Naja, eigentlich finde ich klassische Musik schon sehr interessant, solange der Lehrkörper das gut rüberbringt." Dies schreibt eine 15-jährige Schülerin, die vorwiegend Popmusik und HipHop als bevorzugte Musikrichtung angibt. Die Musikpräferenzen der Jugendlichen können bei der Vermittlung von klassischer Musik im Unterricht massgebliche Grössen sein. Möchte beispielsweise ein männlicher Rockfan diese Musik lieber selbst musizieren, mit populärer Musik vergleichen oder eine HipHop-Version von Beethovens neunter Sinfonie erstellen? Ist ein weiblicher Popfan mehr an Hintergründen über die Barockmusik interessiert und möchte im Unterricht beim Thema Klassik mehr singen und tanzen? Die diesem Buch zugrunde liegende Studie erfragt Beliebtheit, Akzeptanz, Regelmässigkeit des Musikunterrichts, musikalische Aktivitäten an der Schule, Inhalt des Musikunterrichts, Akzeptanz der Unterrichtsinhalte, Beliebtheit der klassischen Musik, Voraussetzungen des Interesses an dieser Musik im Unterricht, u.a. Die Ergebnisse der Studie sind oft überraschend und interessant für Musiklehrer und Musikpädagogen im schulischen und ausserschulischen Bereich.

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EAN: 9783639021783

b renreiter musiktheorie unterrichten musik

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Musiktheorie unterrichten – die unerschöpfliche Ideensammlung in Handbuchform. Dieses Buch betritt Neuland: Es ist das erste Handbuch, das alle Facetten des Musiktheorieunterrichts in einem originellen Gesamtkonzept zusammenfasst. In den letzten Jahren hat sich das Selbstverständnis von Musiktheorie als Fach, das Kunst, Wissenschaft, Praxis und Pädagogik umgreift, inhaltlich verändert. Sie öffnete sich einer historisch differenzierenden und analytisch individualisierenden Betrachtungsweise und konzipierte alle Kernbereiche neu. Clemens Kühn zeigt erstmals ganz praxisnah, wie aktuelle Themen und Gegenstände vermittelt werden können. Dabei behandelt er sowohl wichtige musiktheoretische Kernbereiche (Analyse und Harmonielehre, Formenlehre, Kontrapunkt, Allgemeine Musiklehre, Gehörbildung), als auch, an vielen Beispielen veranschaulicht, den Umgang mit Musik selbst. Der Ratgeber bietet pädagogische Prinzipien an, die nicht an das Fach Theorie oder an eine hochschulische Situation gebunden sind, sondern musikalischen Unterricht generell betreffen. Aus dem reichen Erfahrungsschatz des Hochschullehrers heraus geschrieben, dient das Handbuch Lehrern und Dozenten (und darüber hinaus auch Schülern und Studenten) als Hilfestellung, Anregung und Wegweiser – oder als Widerpart. An Rezepte oder gar Vorschriften ist jedoch nicht gedacht: Es geht Kühn um konkrete Vorschläge für einen offenen, kreativen, musiknahen und humanen Unterricht jenseits fester Schablonen und falscher Zwänge. Die über 500 Aufgaben, Tipps, Fallbeispiele und Unterrichtsmodelle bieten ein schier unerschöpfliches Ideenreservoir und unentbehrliches Material für die Gestaltung und Konzeption des Unterrichts. Inhalt Vom Gegenstand zur Methode · Elf Leitlinien · Musiktheoretische Richtungen · Inhalt des Unterrichts · Unterrichtsformen · Sprechen über Musik · Technik und Ästhetik · Geschichtliche Differenzierung und systematische Lehre · Zu zentralen Disziplinen · Analyse · Vernachlässigte Bereiche · Zu Standardthemen · John Leigh: Musikalische Topoi · Aus der Geschichte des musikalischen Denkens · Integrative Theorie Clemens Kühn, Lehrstuhlinhaber für Musiktheorie an der Hochschule für Musik „Carl Maria von Weber“ Dresden, veröffentlichte u. a. eine „Musiklehre“; „Gehörbildung im Selbststudium“; „Formenlehre der Musik“; „Analyse lernen“; „Kompositionsgeschichte in kommentierten Beispielen“.

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EAN: 9783761818350

cornelsen verlag einsterns schwester sprache

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Handreichungen für den UnterrichtOrganisationshilfen und praktische Tipps zur UnterrichtsgestaltungAusführungen zu den Übungen zur Förderung des Arbeitsgedächtnisses und der Aufmerksamkeit: Theorie sowie praktische Hinweise und Anregungen zum ThemaBeobachtungsbögen und Bausteine für Lernstandtests für eine individuelle Diagnose des LernfortschrittsStoffverteilungsübersichten und KompetenzrasterKopiervorlagen für ein handlungsorientiertes Arbeiten

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EAN: 9783060835645

cornelsen verlag geographie unterrichten

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Das Standardwerk für alle Geographielehrenden Die traditionsreiche Einführung in die Geographiedidaktik bildet den aktuellen Stand der fachdidaktischen Diskussion ab. Als unverzichtbarer Leitfaden für alle, die Geographie professionell und zeitgemäss unterrichten wollen, wendet das Lehrbuch sich an angehende Lehrerinnen und Lehrer in Studium, Referendariat und Weiterbildungen, an ihre Ausbildnerinnen und Ausbildner, aber auch an Lehrpersonen in der Praxis. Die breit gefächerte Materialsammlung mit zahlreichen Grafiken, Abbildungen, Skizzen und vielem mehr macht den Band zu einem nützlichen Nachschlagewerk . Dank einer durchdachten methodischen Konzeption ist es als praktisch nutzbares Arbeitsbuch auch für Studierende und Berufseinsteiger/-innen ein Gewinn.

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EAN: 9783060652129

cornelsen verlag tobi ausgabe 2016

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Handreichungen für den Unterricht Didaktisch-methodischer Leitfaden durch den LehrgangLernkontrollen, Beobachtungsbögen, Förderhinweise

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EAN: 9783060800254

vs verlag f r sozialwissenschaften

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Klaus Rothe Sozialkunde und politische Bildung in Schulen und Unterricht in der Bundesrepublik Deutschland Der vorliegende Band wendet sich dem aktuellen Stand der politischen Bildung zu, sofern sie durch bewuBten Unterricht und gezielte didaktische Bemiihungen in den Schulen der Bundesrepublik vermittelt werden soli. Hierfiir sind drei Punkte von Bedeutung: 1. Gibt es Unterricht, in dem Politik als solche vorkonunt und der ausdriicklich und auf didaktisch reflektierte Weise politische Bildung zum Ziel hat? Wel­ chen Umfang und welche Haufigkeit hat solcher Unterricht? 2. Wird dieser Unterricht von fachlich kompetenten Lehrern erteilt, d. h. , von Lehrern, die dafiir ausgebildet worden sind und damit selbst ein angemessenes Verstandnis von Politik und den Zielen der politischen Bildung besitzen? 3. Wie sind die fiir den Unterricht iiber Politik verbindlichen Lehrplane struk­ turiert? Entscheidend sind die beiden ersten Fragen, ob es iiberhaupt Unterricht in die­ sem fachlichen Bereich gibt und ob er von dafiir ausgebildeten Lehrern erteilt wird. Demgegeniiber erscheint die durchaus wichtige Frage nach der Art der Lehrplane von eindeutig geringerem Gewicht. Niemand sollte die faktische Bedeutung von Lehrplanen iiberschiitzen. Viel haufiger dienen sie als Alibi fiir schlechten Unterricht, als daB sie einen solchen ursiichlich bedingen wiirden. Wenn es Unterricht iiber Politik in ausreichender Haufigkeit und Stundenzahl gibt und wenn der Lehrer dafiir fachwissenschaftlich und fachdidaktisch hinreichend ausgebildet ist, wird er einen im Sinne der kon­ sensfahigen Ziele der politischen Bildung guten Unterricht machen, relativ unab­ hangig davon, wie der Lehrplan strukturiert ist.

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EAN: 9783810007032

peter lang gmbh internationaler verlag

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Die Einrichtung bilingualer Bildungsgänge ist zu einer vorrangigen Aufgabe bundesdeutscher Bildungspolitik geworden. Mehr als 500 Schulen in der Bundesrepublik Deutschland dokumentieren dies mit neuen oder neu strukturierten Curricula und Modellen. Sowohl Fremdsprachenunterricht als auch Sachfachunterricht profitieren von dieser Entwicklung. Die inzwischen erfolgte Vorverlagerung der Fremdsprachen in den Primarstufenbereich findet ebenfalls ihren Niederschlag in der bilingualen Bildungslandschaft. So ist es keine Überraschung, dass dieser Band, der als Wegbereiter des bilingualen Unterrichts im deutschsprachigen Raum gilt, auf eine breite Nachfrage gestossen und zum Standardwerk in einem sich rasch ausbreitenden Lehr- und Forschungsbereich geworden ist. Dem Bedarf an Informationen, an Diskussion und am Austausch über Methoden und Theorien zu bilingualen Bildungsgängen kommen die Autorinnen und Autoren mit dieser verbesserten und erweiterten fünften Auflage nach. Die Bibliographie mit Kommentaren zu den einzelnen Quellen umfasst nunmehr den Zeitraum von 1996 bis 2010. Das Buch ist somit ein einzigartiger Fundus und unentbehrlicher Helfer für Praxis und Forschung.

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EAN: 9783631604717

waxmann verlag gmbh lehrpersonen betrachten

Trouver informations, conseils et prix pour waxmann verlag gmbh lehrpersonen betrachten il est vendu 37.9 € , présent dans la catégorie Bücher & Zeitschriften, ce produit est fabriqué par Waxmann Verlag GmbH et est vendu par Orellfuessli.ch

Erfolgreiches Handeln im Unterricht setzt voraus, dass Lehrpersonen Ereignisse erkennen, die für Lehr-Lernprozesse von besonderer Bedeutung sind. Das vorliegende Buch untersucht deshalb Kompetenzen von Lehrpersonen in der Wahrnehmung solcher Ereignisse in Unterrichtsaufzeichnungen. Um die Kompetenz bestimmen zu können, werden auf theoretischer und empirischer Basis Kriterien entwickelt. Anhand dieser wird geprüft, inwieweit sich Wissen und Erfahrung von Personen auf die Wahrnehmung von Unterricht auswirken. Dafür wurden Lehrpersonen gebeten, Unterrichtsaufzeichnungen schriftlich zu kommentieren. Die Ergebnisse der Inhaltsanalyse lassen einen Einsatz von Videoaufzeichnungen in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen empfehlenswert erscheinen, da diese eine Anknüpfung von theoretischem Wissen an typische Unterrichtssituationen ermöglichen. Gleichzeitig liefert das Vorgehen der Studie Hinweise für ein mögliches Diagnoseinstrument in Bezug auf die Professionalisierung von Lehrpersonen.

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EAN: 9783830920526

peter lang gmbh internationaler verlag

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In dieser Arbeit geht es um die Förderung der Lesekompetenz von SchülerInnen mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in der Sekundarstufe I. Auf welche aktuellen Ergebnisse der Leseforschung und Literaturdidaktik kann dabei zurückgegriffen werden? Inwieweit können methodisch-didaktische Bausteine aus den fachdidaktischen Teilgebieten Deutsch als Muttersprache (DaM), Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) in ein Modell einbezogen werden? Die Ergebnisse ergeben in ihrer Synthese ein Leseförderungsmodell, das sich als systematisches Unterrichtsprinzip für den sprachintegrativen, literaturgestützten und DaZ-orientierten Regelklassenunterricht in der Sekundarstufe I versteht und in modifizierter Form auch auf entsprechende Zielgruppen anderer Klassenstufen und Schularten übertragen werden kann.

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EAN: 9783631559918

cornelsen verlag einsterns schwester sprache

Découvrir conseils, opinions et fonctionnalités sur cornelsen verlag einsterns schwester sprache vendu 35.9 € , ce produit est placé dans la catégorie Bücher & Zeitschriften, fabriqué par Cornelsen Verlag et est vendu par Orellfuessli.ch

Handreichungen für den UnterrichtOrganisationshilfen und praktische Tipps zur UnterrichtsgestaltungAusführungen zu den Übungen zur Förderung des Arbeitsgedächtnisses und der Aufmerksamkeit: Theorie sowie praktische Hinweise und Anregungen zum ThemaBeobachtungsbögen und Bausteine für Lernstandtests für eine individuelle Diagnose des LernfortschrittsStoffverteilungsübersichten und KompetenzrasterKopiervorlagen für ein handlungsorientiertes Arbeiten

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EAN: 9783060835874

verlag am goetheanum unterricht gestalten

Découvrir informations, conseils et prix pour verlag am goetheanum unterricht gestalten vendu 30.4 € , est placé dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit est fabriqué par Verlag am Goetheanum et est vendu par Orellfuessli.ch

Das Buch ist als Unterstützung für Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer im schöpferischen Umgang mit dem Waldorfschul-Lehrplan gedacht. Eine Fülle von Anregungen dient als Inspirationsquelle der Unterrichtsgestaltung: Arbeitshilfen für den Hauptunterricht werden mit einem Überblick über den Fachunterricht und mit zahlreichen Anregungen zur Klassenführung und zur Elternarbeit verknüpft. Wenn diese Hinweise und Erfahrungen die Entwicklung des Kindes berücksichtigen und im Klassenzimmer in ein lebendiges Ganzes gebracht werden, beginnt der Lehrplan fruchtbar zu werden. In Resonanz zur Situation des Kindes und der Schule kann Neues entstehen, das den Lehrer zu einem forschenden Lehren und Lernen befähigt.

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EAN: 9783723515372

vs verlag f r sozialwissenschaften

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Damit Kinder und Jugendliche mit vielfältigen Bildungsvoraussetzungen, Identitäten und Lebenshintergründen in der Schule optimal gefördert und Bildungsungleichheiten abgebaut werden können, sind koordinierte Interventionen auf der Unterrichts- und Schulebene notwendig. 'Migration und schulischer Wandel' führt in Erkenntnisse der Schul(qualitäts)forschung mit Perspektiven für eine inklusive Bildungspraxis in der Einwanderungsgesellschaft ein. Jeder Band enthält theoretisches Grundlagenwissen, Forschungsergebnisse sowie Strategien und Praxisbeispiele zu einem zentralen Feld der Unterrichts- und Schulentwicklung. Der Band ‚Unterricht’ bietet eine Einführung in Fragen der Unterrichtsgestaltung in sprachlich und sozio-kulturell heterogenen Schulumwelten. Es geht u.a. um die strukturellen Rahmenbedingungen des Unterrichtens und Lernens, Erscheinungsformen und Ursachen von Bildungsungleichheit, den Umgang mit Heterogenität in der Alltagspraxis von Lehrpersonen, die Umsetzung eines leistungsfördernden und egalisierenden Unterrichts und Konzepte für die politische Bildung in der Einwanderungsgesellschaft.

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frais de port: 3.5
le temps de livrer: 1-2 Werktagen
EAN: 9783531153766

peter lang gmbh internationaler verlag

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Der Beitrag, den der bilinguale Unterricht auf allen Schulstufen und in den diversen fachspezifischen Curricula leistet, ist unumstritten. Die Diskussion über seine Funktion wird auf Fachebene, auf Strukturebene und auf politischer Ebene mit gleicher Vehemenz geführt. Entscheidungsfindungen sind dann erfolgreich, wenn sie den Dialog unter den Beteiligten fördern. Der Band stellt sich dieser Aufforderung: behandelt werden schulische Praxis, universitäre Ausbildung, fachliche Weiterbildung, Schulaufsicht und Bildungspolitik. Ausgewählte Beiträge vom 21. Kongress für Fremdsprachendidaktik (2005) sowie vom Fremdsprachendidaktischen Kolloquium Berlin-Brandenburg (2006) fokussieren fächerübergreifende Bildungsziele, sachfachbezogene und fremdsprachliche Kompetenzen sowie konzeptionelle Überlegungen zur Weiterentwicklung der Unterrichtsform. Als gemeinsames Fazit lässt sich feststellen: Sowohl die theoretische Fundierung als auch die Qualitätssicherung des innovativen curricularen Konzepts des bilingualen Sachfachunterrichts im Schulalltag sind nur zu gewährleisten, wenn es zur fruchtbaren Auseinandersetzung zwischen den Disziplinen und zur konstruktiven Kooperation aller Beteiligten kommt.

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EAN: 9783631594537



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