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Thesis (M.A.) from the year 2000 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, University of Stuttgart, language: English, abstract: This work places the theory of Transformational Grammar into the foreground presenting it applied to Arabic and partly to Hebrew. In the first part of this work the theory is presented summarizing all rules and principles that are relevant for this subject. In the second and third part of this work the analyses of Abdelkader Fassi-Fehri and Ur Shlonsky are examined with regard to the syntactic structure of Arabic and Hebrew. Finally, it may be observed that this work more or less applies a syntactic theory to a language rather than advancing a new one itself.
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EAN: 9783640362707
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Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,85, Ludwig-Maximilians-Universität München (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Magiater Artium Abschlussarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Das vorrangige Ziel der vorliegenden Arbeit ist eine systematische Beschreibung von Ellipsen in Slogans und zugleich auch ein Beitrag zur Kontrastierung der Gemeinsamkeiten mit der gesprochenen Sprache in dieser speziellen Sprachverwendung. Die Untersuchung soll einen Einblick in die Sprachverwendung in der Werbung schaffen, indem versucht wird, einen Bruchteil der wichtigsten syntaktischen Besonderheit der deutschen Werbesprache in Werbeanzeigen zu erläutern.
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EAN: 9783640213023
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Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Gesundheit - Sport - Sonstiges, Note: gut, Georg-August-Universität Göttingen (Institut für Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit vergleicht das Studium der Sportwissenschaften an der University of Edinburgh, Schottland, mit dem der Georg-August-Universität Göttingen, Deutschland. Es wird untersucht, inwieweit sich Studienaufbau, Studieninhalt sowie Studiendauer an den beiden Universitäten unterscheiden. Zusätzlich werden einige Rahmenbedingungen, die entscheidenden Einfluss auf das Studium haben, gegeneinander abgewogen und evaluiert. Des Weiteren werden persönliche Erfahrungen des Autors zur praktischen Veranschaulichung herangezogen und Vorangegangenes wird vor diesem Hintergrund kommentiert. Der Vergleich erfolgt ebenfalls im Hinblick auf die zunehmende Internationalisierung und die Angleichung der Hochschulsysteme in den europäischen Staaten. Aufgrund der noch unterschiedlichen Systeme ergeben sich einige deutliche Unterschiede an den beiden Universitäten, vor allem bezüglich des Studiencharakters. In Bezug auf den inneren Aufbau sind beide Vergleichsobjekte sehr ähnlich. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Edinburgh technisch wesentlich besser ausgestattet ist und ein zahlenmässig vorteilhafteres Verhältnis von Studierenden und Lehrenden hat. Dagegen bietet Deutschland eine vielfältigere Fächerkombination und geringere finanzielle Aufwände.
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EAN: 9783638657853
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1, Universität Kassel, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Helene-Lange-Schule in Wiesbaden ist seit 1986 eine integrierte Gesamtschule der Jahrgangstufen fünf bis zehn. Seit 1995 hat das ehemalige Gymnasium den Status einer "Versuchsschule" - also einer Schule, die den Versuch unternimmt, neue pädagogische Konzepte, Lehrmethoden und Unterrichtsmaterialien zu entwickeln. Sechshundert Schüler lernen in der Helene-Lange-Schule in überschaubaren Jahrgangsgrössen und in stark Projekt bezogenem Unterricht, meist ohne starren Stundenplan. Die Lehrer der Versuchsschule arbeiten zur Ermöglichung dessen eng in Teams zusammen. An dieser Stelle knüpfen jedoch viele Kritiker der Helene-Lange-Schule an: Die Teamarbeit ist ihrer Meinung nach nur möglich, weil der Versuchsstatus die Schule in punkto Lehrerversorgung bevorzugt. Bei vergleichbaren Schülerzahlen arbeiten in der Helene-Lange- Schule durchschnittlich sieben Lehrer und Lehrerinnen mehr als in anderen Schulen. Wenn die Helene-Lange-Schule in nationalen und internationalen Vergleichsuntersuchungen wie der PISA - Studie tatsächlich wesentlich bessere Ergebnisse erziele, als vergleichbare Schulen, könne dies nur auf derartige Privilegien zurückzuführen sein. Andere Kritiker gehen sogar so weit, zu sagen, dass bei näherer Betrachtung die Ergebnisse der Helene-Lange-Schule im nationalen und internationalen Vergleich der PISA - Studie wesentlich schlechter ausgefallen seien, als zunächst angenommen. Aus diesem Grund soll diese Arbeit die Frage beleuchten, welche Leistungen die Helene- Lange-Schule tatsächlich zu erbringen vermag, wo sie eventuell Defizite zu anderen Schulen aufweist und an welchen Stellen die Gegner der Versuchsschule übertriebene Kritik üben, ohne die positiven Errungenschaften der Helene-Lange-Schule in Betracht zu ziehen.
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EAN: 9783638778831
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Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Textil, Druck, Werken, Note: 1,7, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Verschiedene Probanden mit dem Down-Syndrom, im Alter zwischen 13 und 17 Jahren wurden zum Thema Mode befragt. Daraus ergaben sich die vorliegenden Ergebnisse zum Modebewusstsein. Die Thematik der Mode-Partizipation ergab sich aus den Gesprächen mit den Erziehungsberechtigten. Das textile Element ist mit dem menschlichen Körper am stärksten verbunden und verweist damit immer auf den Akteur. Es kleidet diesen ein, wodurch die Mode zum zentralen Gegenstand kultureller und sozialer Identitätskonstruktion sowie sozialer Repräsentation wird. Körper und Kleidung sind somit eng miteinander verbunden und verschmelzen nahezu. Der Mensch drückt sich durch seinen Kleidungsstil aus, er verhilft ihm zu einer sozialen Repräsentation, durch welchen er eine veränderbare Rolle in der Gesellschaft einnimmt. Doch wie verläuft diese Beziehung bei Individuen, deren genetische Ausstattung vom Normalzustand abweicht? In wie fern existiert bei Ihnen ein Verständnis für Mode, mit dem sie ihre Persönlichkeit formen, entwickeln und ausdrücken können und in welchem Umfang wird ihnen die Möglichkeit dazu gegeben?
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EAN: 9783668719507
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,3, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe), Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist Literalität? Und inwiefern steht sie mit dem Erwerb einer Zweitsprache in Verbindung? Diese und andere Fragen lassen sich bei der Betrachtung des Begriffs Literalität stellen. Im Seminar "Individuelle und unterrichtliche Bedingungen und Modelle von Zweisprachigkeit", das der Lehrveranstaltungsreihe "Interkulturelle Differenz und Geschlechter-Differenz in der Schule" angehört, habe ich mich mit der Studie "Jetzt male ich dir einen Brief." Literalitätserfahrungen von (türkischen) Migrantenkindern im Vorschulalter" von Reyhan Kuyumcu auseinandergesetzt, ein Referat ausgearbeitet und dieses vorgetragen. Im Folgenden findet sich zunächst die Begriffsdefinition von Literalität, um eine Grundlage für das Thema zu bieten. Dann folgt ein Überblick über die oben genannte Studie, worauf die in der Studie angesprochene Problematik von Migrantenkindern, sowie verschiedene Fördermöglichkeiten thematisiert werden. Auch ein Auszug aus einem Elternratgeber ist dieser Ausarbeitung im Anhang beigefügt, u.a. um aufzuzeigen, wie präsent diese Thematik wirklich ist, aber auch, um darzustellen, wie einfach eine gezielte Förderung, auch im Elternhaus, sein kann.
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Tourismus - Sonstiges, Note: 2,3, Hochschule Heilbronn, ehem. Fachhochschule Heilbronn, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der nachfolgenden Untersuchung besteht darin, die Angebote an Studien- und Erlebnisreisen deutscher Reiseveranstalter nach Südamerika in ihrer Gestaltung darzustellen sowie zu analysieren, ob und inwieweit diese Angebote individualisierbar sind. Die Flexibilität der Reisen und somit auch der Reisenden soll untersucht und schlussendlich bewertet werden. In Kapitel 2, Grundlagen, werden zunächst, des einheitlichen Verständnisses wegen, einige Begrifflichkeiten definiert. ¿Was ist unter einer Studien- und Erlebnisreise zu verstehen?¿, ¿Welche Länder zählen zu Südamerikä und ¿Was bedeutet Individualisierbarkeit¿; all dies sind essentielle Fragen, die geklärt werden müssen. Daran anschliessend werden Daten und Fakten zum deutschen Reisemarkt aufgeführt, die mit Studien- und Erlebnisreisen nach Südamerika in Zusammenhang stehen. Sie geben einen ersten Überblick über die Relevanz dieser Reisen und ihrer Stellung im deutschen Urlaubsreisemarkt. Darüber hinaus werden die Charakteristika von Studien- und Erlebnisreisenden und mögliche Unterschiede zu anderen Urlaubern vorgestellt sowie Aspekte zur Erlebnisorientierung der deutschen Bevölkerung und deren Einfluss auf die Entwicklung von Erlebnisreisen. Im Anschluss daran soll in Kapitel 3 erörtert werden, warum das Thema Individualisierbarkeit von Reiseangeboten im Jahr 2007 von entscheidender Bedeutung ist und auch für die Zukunft von grossem Belang für den Erfolg und die Existenzfähigkeit von Reiseveranstaltern sein wird. Dazu werden der Wertewandel in Deutschland und der daraus resultierende allgemeine Individualisierungstrend bei Konsumenten dargelegt und die Konsequenzen für touristische Unternehmen erläutert. Ein weiterer Abschnitt des dritten Kapitels widmet sich den Vor- und Nachteilen der Individualisierbarkeit von Reiseangeboten. Schliesslich folgt mit den Kapiteln 4 und 5 der Kern dieser Arbeit: die Untersuchung der Reiseangebote deutscher Reiseveranstalter nach Südamerika. Hierbei werden im ersten Teil die verschiedenen Varianten von Studien- und Erlebnisreisen nach Südamerika präsentiert, bevor mithilfe eines Scoring-Modells die Individualisierbarkeit der Angebote ausgewählter Reiseveranstalter untersucht und letztendlich bewertet wird.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Amerika, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Philosophische Fakultät), Veranstaltung: DIe zweite Phase des Kalten Krieges, Sprache: Deutsch, Abstract: Das SDI-Programm war tief in der Wirtschaftspolitik der Vereinigten Staaten verankert und dennoch mehr als ein Konjunkturprogramm. Insbesondere die psychologische Wirkung im Ausland war immens und allein die Ankündigung der Strategic Defense Initiative führte den politischen Gegner der Vereinigten Staaten, die UDSSR, in eine enorme militärische und ökonomische Krise. Obwohl Parallelen zwischen SDI und dem wirtschaftlichen Zusammenbruch der UDSSR nach einer kurzweiligen Zuspitzung der Lage gesehen werden können, waren es multikausale Zusammenhänge, die letztendlich zu einem Ende des Kalten Krieges geführt haben.
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EAN: 9783668715578
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Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Forschung und Studien, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit geht es um die Darstellung sowie Auseinandersetzung mit den Ergebnissen mehrerer Experimente zur Persuasionsforschung, die im Rahmen der Yale-Studies durchgeführt wurden. Der Hauptteil (Kap.II) dieser Hausarbeit ist dreigegliedert in ein einführendes Kapitel (Kap.II.1), in einen Hauptteil (Kap.II.2) und in ein abschliessendes Kapitel (Kap.II.3). Das Kapitel "Hintergründe, Ziele und Fragestellungen" (II.1) soll als Hinführung zum eigentlichen Thema - den Ergebnissen der Yale-Studies - dienen. Hier soll ein Abriss von der Ausgangssituation dieser Studie gemacht werden, der die Gründe beleuchtet, die zu diesen Experimenten geführt haben, sowie die Ziele und Fragestellungen der Forscher präsentiert. Im darauf folgenden Kapitel (II.2) werden dann verschiedene Experimente, die im Rahmen der Yale-Studies durchgeführt wurden, wie auch ihre Ergebnisse beschrieben und erläutert (Kap.II.2.b-d), wobei die wichtigsten Befunde der Ursprungsstudien vorab in einem kurzen Unterkapitel (II.2.a) vorgestellt werden sollen. Weiterhin dienen Tabellen sowie Abbildungen innerhalb der Arbeit zur Veranschaulichung und zum besseren Verständnis. Der Schwerpunkt dieser Hausarbeit liegt in der Vorstellung und Auseinandersetzung mit den Ergebnissen der Yale-Studies im Bereich der Forschungen zum Kommunikator sowie zum Inhalt und zur Präsentationsform von persuasiven Botschaften (II.2.b-c). Die übrigen Bereiche werden in kürzerer Form dargestellt, da ansonsten der Rahmen der Hausarbeit gesprengt würde. Kapitel II.3 beleuchtet die Problematik der Befunde der Yale-Studies in einem allgemeineren Sinne und soll die Experimente sowie ihre Ergebnisse unter kritischem Aspekt betrachten. Kapitel III soll mit zusammenfassenden Schlussbemerkungen diese Arbeit in ihrer Gesamtheit abrunden und die wichtigsten Erkenntnisse daraus beinhalten.
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EAN: 9783638939546
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Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportmedizin, Therapie, Prävention, Ernährung, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Sportwissenschaft), 145 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland sind über 13 Millionen Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren in der Gesetzlichen Krankenversicherung familienversichert. Die Summe der Ausgaben betrug im Jahr 2004 11,3 Milliarden Euro (BKK FAKTENSPIEGEL 2006). Wie es jedoch um die Gesundheit der Kinder steht, erfährt man aus diesen Angaben nicht. Wichtig ist in diesem Zusammenhang herauszufinden, was Gesundheit überhaupt ist und welche Möglichkeiten der Einzelne hat, seine Gesundheit positiv zu beeinflussen. Im ersten Teil dieser Arbeit soll die Frage nach dem Begriff der Gesundheit anhand verschiedener Modelle geklärt werden. Um Kindergesundheit zu bestimmen ist es wichtig, die aktuelle Datenlage genau zu analysieren und weltweite Studien zu diesem Thema zu vergleichen. Grundlegend dafür ist jedoch das Wissen um die Vorgehensweise bei solchen Studien. Wie man gesundheitsbezogene Zustände innerhalb einer Gesellschaft untersucht ist Thema des Abschnitts ¿Epidemiologie¿. In der heutigen Medizin setzt sich die ¿Evidenzbasierte Medizin¿ immer weiter durch. Sie beschäftigt sich mit der Beweisführung in der Medizin. Nach welchen Prinzipien klinische Entscheidungen getroffen werden und wie evidenzbasierte Medizin in der Realität angewandt wird, soll in diesem Abschnitt geklärt werden. Es stellt sich nun die Frage, wie gesund Deutschlands Kinder wirklich sind. Nach Aussagen der Medien, werden ¿Deutschlands Kinder immer dicker¿ (STERN 30.11.2003, SPIEGEL 04.04.2007). Es gilt herauszufinden, ob man anhand der aktuellen Datenlage überhaupt signifikante Aussagen darüber treffen kann. Ausserdem soll gezeigt werden, ob es beweisbare Veränderungen des Gesundheitszustandes der Kinder und Jugendlichen im Vergleich zu früher gibt. Anhand von internationalen, nationalen und regionalen Studien sollen verschiedene Bereiche der Kindergesundheit untersucht werden. Dazu gehören die körperliche Leistungsfähigkeit, Essstörungen, Verhaltens- und Entwicklungsstörungen sowie chronische Erkrankungen. Ebenfalls sollen aktuelle Themen wie Substanzmissbrauch oder sozioökonomische Einflüsse auf die Kindergesundheit untersucht werden. Ein besonderes Augenmerk der Arbeit liegt dabei auf der körperlichen Leistungsfähigkeit und Motorik sowie auf Übergewicht und Adipositas.
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Fachbuch aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Asien, , Sprache: Deutsch, Abstract: Kurde, Kurdisch und Kurdistan sind Begriffe, die in jüngster Zeit in der deutschen Öffentlichkeit im Zusammenhang mit den Beitrittsverhandlungen der Türkei in die EU erneut heftig diskutiert werden. Der Umgang mit der Minderheitenfrage ist für Deutschland ein entscheidendes Kriterium für die laufenden Verhandlungen. In den Jahren zuvor berichteten die deutschen Medien über die Kurden zum grössten Teil aus dem besetzten Irak. Schon in den ersten Monaten der US-Besatzung rückten insbesondere die kurdischen Iraker immer mehr in das Blickfeld. Der deutsche Diplomat Hans-C. von Sponeck, UN-Koordinator für Irak, trat aus Protest über die humanitäre Situation der Kurden und Araber unter dem US-Embargo von seinem Posten zurück. Die Kurden leben im wasserreichen und strategisch wichtigen Osten der Türkei, im Iran und in Nordirak als bedeutende Minderheiten und sind der Schlüssel für den Zugang zu einem der energiereichsten Regionen der Welt. Der Umgang mit den Kurden hat also eine unschätzbare Bedeutung für die politische und wirtschaftliche Entwicklung in der Region und für verschiedene strategische Überlegungen für den gesamten Nahen Osten. Die Kurdenfrage ist schon seit einigen Jahrzehnten unentwirrbar mit dem Erdöl und den Interessen der multinationalen Konzerne verbunden. Das Erdöl, das nahezu zwei Drittel des Welt-Energieverbrauchs speist und Ausgangsmaterial für an die 30.000 verschiedene Chemikalien ist, befindet sich unmittelbar und leicht zugänglich in den kurdisch bewohnten Gebieten. Ohne Öl würden die industrialisierten Volkswirtschaften, insbesondere der so genannten Ersten Welt, zum Erliegen kommen. Erdöl war und ist Gegenstand globaler politischer Auseinandersetzungen, im Krieg wie in Zeiten des Friedens. In den letzten hundert Jahren führten Industrieländer unzählige Kriege zur Sicherung der Ölversorgung. Die militärische Intervention der USA und ihrer Alliierten in Kuwait im Jahre 1991 wäre ebenfalls kaum denkbar gewesen, besässe Kuwait nicht beträchtliche Ölreserven. Dass auch die Invasion im Irak an erster Stelle zum Zwecke der Kontrolle über das Öl geführt wird, kann heute kaum noch jemand ernsthaft bezweifeln. Das Öl ist längst ein wesentlicher Bestandteil der neueren Sozial- und Militärgeschichte. In dieser Arbeit wird die Geschichte der Kurden vom Osmanischen Reich bis in die Gegenwart mit den wichtigsten Ereignissen in ihren Zusammenhängen erklärt.
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EAN: 9783640361526
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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 2,0, Universität Mannheim, Veranstaltung: Talking about pop music: Theorien über Medien und Kultur am Beispiel von Musik, Sprache: Deutsch, Abstract: Popmusik und Gesellschaft stehen in enger Verbindung zueinander und beeinflussen sich gegenseitig. Auf der einen Seite hängt die Popmusik von der Gesellschaft und deren Entwicklung ab. Dies spricht Sigmund Spaeth bereits 1948 an:¿It has become a commonplace to say that popular music is an index to the life and history of a nation. Unfortunately there are still too many people who do not really believe it. They are actually unaware of the extent to which the manners, customs and current events of every generation have been given expression in popular songs [¿]¿ (Spaeth 1948, 3). In der Musik spiegeln sich u.a. die Einstellungen, Werte und Normen einer Gesellschaft und bestimmte Ereignisse wieder. Diese Erkenntnis ist vor allem für Soziologen von zentraler Bedeutung, weil es nur so möglich ist Rückschlüsse auf die jeweilige Gesellschaft zu ziehen. Popmusik ist dabei jedoch nicht nur in der Lage das Leben und die Geschichte einer Nation wiederzuspiegeln, sondern kann ebenso Ausdruck des Protests an den politischen Machthabern eines Landes und deren Entscheidungen sein. So entstehen z.B. zur Zeit des Vietnamkriegs viele Protestsongs, die sich meist emotional gegen die amerikanische Intervention im Vietnam aussprechen und ein Ende des Kriegs fordern. Auf der anderen Seite beeinflusst die Popmusik aber ebenso die Gesellschaft. Auch hierzu äussert sich Sigmund Spaeth:¿No matter what anyone thinks of such music, it is historically and racially important. The mere fact that millions of people sing a certain song, or listen to it with honest pleasure, gives it a significance that cannot be ignored¿ (Spaeth 1948, 3). Der Einfluss der Popmusik taucht immer wieder im Zusammenhang mit dem Manipulationsvorwurf auf. Ist es möglich, dass Popmusik die Gesellschaft nachhaltig beeinflussen und damit bestimmte Reaktionen auslösen kann? Besitzt sie die Macht Menschen zu manipulieren? Diese Fragen sind gerade in Bezug auf Popmusik wichtig, weil heutzutage einige wenige Labels in der Musikbranche tätig sind. Wenn der Einfluss der Popmusik also wirklich bedeutend wäre, dann besässen diese Labels ein Machtmonopol. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage: Was für einen Einfluss hat die Popmusik auf die Gesellschaft und wie gross ist dieser? Dieser Fragestellung möchte ich in der folgenden Hausarbeit nachgehen und mich dabei auf zwei Theorien stützen, die sich im Rahmen von Kulturanalysen mit dieser Thematik beschäftigt haben: die Kritische Theorie und die Cultural Studies. Zur Beantwortung der Fragestellung werde ich die beiden jeweils kurz erläutern und ihre Einschätzung der Thematik beschreiben. Abschliessend werde ich dann die Ansichten der beiden Theorien einander vergleichend gegenüberstellen.
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Die synchronische Grammatik des frühen 19. Jahrhunderts war für die Entwicklung der traditionellen Syntax von zentraler Bedeutung. In den imUmkreis des 'Frankfurtischen Gelehrtenvereins für deutsche Sprache' entstandenen Arbeiten wurde erstmals der Versuch unternommen, die Inhaltsseite syntaktischer Strukturen systematisch zu beschreiben. Diese Studie befasst sich mit der 1830/32 erschienenen "Syntax der deutschen Sprache" von Simon Heinrich Adolf Herling, der neben K.F. Becker als einer der wichtigsten Vertreter der synchronischen Grammatik in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts gilt. Im Mittelpunkt steht Herlings Verfahren einer jeweils autonomen Analyse der 'grammatischen' und 'logischen' Strukturen, d.h. der Form- und Inhaltsseite syntaktischer Beziehungen. Zur Beschreibung der logisch-semantischen Relationen entwickelt Herling ein komplexes Kategorienmodell, in dem einige der Konzepte und Problemlösungen vorweggenommen werden, die erst in den satzsemantischen Ansätzen der letzten Jahre wieder neu diskutiert wurden. Im Anschluss an einen umfassenden Forschungsüberblick erfolgt eine wissenschaftsgeschichtliche Einordnung von Herlings Konzeption vor dem Hintergrund der zeitgenössischen Sprachwissenschaft und der neueren grammatischen Forschung zur Kategorienproblematik. Das Organismusprinzip als philosophische Grundlage der rationellen Grammatik wird in seiner spezifischen Ausprägung bei Herling beschrieben. Der Hauptteil der Untersuchung wird durch eine Rekonstruktion von Herlings Verfahren der zweifachen (form- und inhaltsbezogenen) Kategorienanalyse eingeleitet. Es folgt eine systematische Erschliessung seiner funktional-semantischen Klassifikation der Kategorien. Abschliessend werden am Beispiel der Kategorien des einfachen Satzes drei thematische Schwerpunkte von Herlings Kategorienanalyse (Inkongruenzen zwischen Form und Inhalt, funktional-pragmatische Einflussfaktoren, interkategorielle Strukturäquivalenzen) diskutiert.
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EAN: 9783484311602
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: Sehr gut, Karl-Franzens-Universität Graz (Romanistik), Veranstaltung: Proseminar: Morphologie und Syntax des Spanischen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die Stellung der Klitika sowohl im Modernen Spanisch, als auch im Altspanisch ¿ insbesondere der im 13. Jahrhundert ¿ dargestellt werden. Dabei liegt aber das Hauptaugenmerk auf historischer Seite und nach ebendiesem Kriterium wurde auch das Korpus "Primera Crónica General de España" ausgewählt. Zunächst wird die Arbeit Einblicke in theoretische Aspekte, die Klitikastellung des Modernen Spanisch betreffend, geben beziehungsweise auch kurz die Herkunft der Klitika erläutern. Danach wird auf die Klitikastellung des Altspanischen eingegangen und unterschiedliche Ansätze aus der Fachliteratur werden einander gegenübergestellt; dazu wird aber auch auf die Fragestellung des Status der Klitika eingegangen und es wird versucht weitgehend selbstständig zu argumentieren. Die vorgestellten Theorien werden grösstenteils im empirischen Teil hinterfragt und unter-sucht. Es ist hier noch anzumerken, dass ein besonderer Schwerpunkt auf der quantitativen Analyse der Klitikastellung liegt. Die meisten empirischen Untersuchungen werden durch Diagramme gestützt. [...]
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Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Universität Trier, Veranstaltung: Syntax, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit setzt sich mit dem Thema des Wortartensystems der ¿Grammatik der deutschen Sprache¿ des Instituts für Deutsche Sprache auseinander. Diese Grammatik ist ein Gemeinschaftswerk zahlreicher Autoren, die die Arbeit hierzu bereits über 10 Jahre bevor sie 1997 vom ¿de Gruyter-Verlag¿ veröffentlicht wurde, aufnahmen. Unter anderem wurde das Kapitel E4 unter dem Titel ¿Satztypologie des Deutschen¿ vom Fachbereich Germanistik der Freien Universität Berlin als Dissertation angenommen. Ziel der ¿Grammatik der deutschen Sprache¿ ist eine systematische Beschreibung der grammatischen Merkmale des heutigen Deutsch, also genau das, was gleichartige Werke auch schon zum Ziel hatten, allerdings hebt sich die Grammatik des IDS in vielerlei Hinsicht hervor. Sie berücksichtigt im Teil C Phänomene wie Interjektionen, Ellipsen, Anakoluthe, thematische Organisation und grammatische Aspekte des Sprecherwechsels, welche andernorts völlig ausgelassen oder nur oberflächlich besprochen wurden. Zusätzlich ist eine knappe Darstellung der deutschen Orthographie und der Phonologie enthalten.
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EAN: 9783668791114
Trouver conseils, opinions et fonctionnalités sur grin die generative grammatik syntaktische il est vendu 30.4 € , présent dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit appartient à Grin et est vendu par Orellfuessli.ch
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachübergreifend), Note: sehr gut, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Veranstaltung: Einführung in die Syntax, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit beschäftige ich mich mit dem Modell der Generativen Grammatik. Da die Syntax eine wesentliche Komponente einer Grammatik ist, liegt der Schwerpunkt meiner Ausarbeitungen auf den syntaktischen Grundannahmen und Analyseverfahren der Generativen Grammatik, welche massgeblich von Avram Noam Chomsky entwickelt wurden. Um einen ersten Einblick in die Generative Theorie zu erhalten, gehe ich zunächst auf die elementaren Entwicklungsstadien der Generativen Grammatik ein. Auch wird mit der Problematik des Spracherwerbs respektive der Universalgrammatik ein wichtiger Ansatzpunkt besagter Grammatiktheorie dargestellt. In meinen weiteren Ausführungen zeige ich mit u. a. der Konstituentenstrukturanalyse, X-Bar- und Kasus-Theorie die elementaren Module der Generativen Grammatik auf und nehme anschliessend auf die Interaktion dieser syntaktischen Module Bezug.
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EAN: 9783638692670
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Seminar paper from the year 2005 in the subject American Studies - Culture and Applied Geography, grade: 1.3, Humboldt-University of Berlin (Institute for English and American Studies), course: Seminar, 19 entries in the bibliography, language: English, abstract: This paper examines the historical reasons for the current developments concerning the issue of separatism within Canada. The "classic" cleavages between the federal government and Québec as well as the occurences in Newfoundland and Labrador are presented and analysed in detail.
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EAN: 9783638758482
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Seminar paper from the year 2009 in the subject Didactics - English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 15 Punkte, Justus-Liebig-University Giessen (Department of English), course: Grammar in the english foreign language classroom, language: English, abstract: Ebonics is probably the most popular and widespread linguistic phenomena in the world today. This is mainly due to the fact that American music is a worldwide predominant cultural reality. Black American music with its inherent linguistic characteristics, by the same token, looms large within that heritage. In this paper I will commence with a description of the term ¿Ebonics¿ and some information on the scientific state of affairs concerning its origins. Then I will proceed to some phonological aspects and conclude with a short look at its grammatical structure and idiosyncrasies. African-American English, the linguistic variety spoken by many African Americans in the United States of America, is a system with specific rules for combining sounds to form words, phrases and sentences. The first researchers who took an interest in this called it ¿Non-Standard Negro English¿, ¿Negro dialect¿ or ¿American Negro speech¿. However, because of the growing objections to the term Negro, other terms had to be found ¿ parallel to the changes ¿ in referring to black people. But even though the terms ¿African-American Vernacular English¿ (AAVE), ¿Black communications¿, Black dialect¿, ¿Black English¿, ¿Black Vernacular English¿, ¿African American language¿, ¿African American English¿ and, as Stanford Afro-American Linguist John Baugh named it, ¿Black Street Speech¿ (Baugh, 1983: 11), have all been used to label this variety over the past forty years, the word ¿Ebonics¿ (a blend of ebony and phonetics that was created in 1973 by a group of black scholars) is probably the most popular one today. This essay is to be understood as a brief survey on its grammatical and linguistic features.
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EAN: 9783640358151
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Seminar paper from the year 2005 in the subject English Language and Literature Studies - Other, grade: 1, West Virginia University, language: English, abstract: This paper discusses the concept of Academic Writing and the role of the importance in the ESL classroom. The different perspectives that have to be considered while teaching writing for an Academic purpose and some teaching approaches will be mentioned and evaluated. Thereby the focus will be on the different opinions and methods, as well as constraints and problems that scholars investigated about the notion of Academic Writing. There are a lot of discussions and some research has recently tried to define how the particluar and varied academic discourse communities have to be considered in the curriculum of ESL learners, but still there is a lot of uncertainty of how effective classroom teaching in composition or content classes lead to a the demanded knowledge transformation that the ESL students need in order to fit successfully into a special academic field and write with respect to the expectations of that special audience. This paper tries to mention the most important articles and findings in order to understand the notion of Academic writing and examines some of the constraints students as well as teachers have to deal with and summarizes also some opportunities of making students aware of specific styles, formats, and conventions that are needed in their particular discourse communities and that can and should be involved in ESL composition and content classes with English for an academic purpose to achieve a desired participation in the higher-educational level through fullfilment of the writing standards of educational and academical conventions and values of a particular discourse community. A working definition of Godev explains the notion of Academic writing: ¿The term ¿academic writing¿ seems to escape any definition that may try to encompass every writing task likely to be encountered in any of the academic disciplines.¿ (Godev 2000, 636). The reason for this is that the style of a given academic product is defined by conventions that are ultimately dicipline specific as Spack pointed out. (Spack 1988, 32). Nevertheless there are four different perspectives that have to be considered to get a wider understanding of the term academic writing. The notions of a) audience, b) task, c) communicative functions, and d) style are very crucial in order to conceive a working definition of academic writing. The four different perspectives have different views of and about academic writing. Gajdusek & van Dommelen 1993, 202) as well as Silva (1991) stated that from the perspective of the audience, academic writing is a kind of writing accepted by the faculty of a particular discourse community when discussing a topic in a published material or when the members of the special discourse community adress themselves to others of the same one orally. Silva explained the notion of...
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EAN: 9783640289349
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Master's Thesis from the year 2003 in the subject Art - Miscellaneous, grade: 87, erg International School - Hebrew University of Jerusalem, Israel (Helmut Kohl Institute for European Studies), language: English, abstract: The independence of the countries that have succeeded the Soviet Union in 1990s has created basic conditions for the institutionalization of the civil society in these states. Ukraine has joined these newly independent states with little reliance on the institutions of the civil society. The developments within the Ukrainian art reflect the implications that the failure of the civil society institutionalization has for this particular domain of Ukrainian society. Ukrainian contemporary art that is presented at the major international art museums and art festivals of the contemporary art is a post-Soviet phenomenon that occupies the junction between Ukrainian art, international institutions and civil society. As a field of artistic activity Ukrainian contemporary art strives to differentiate itself from Ukrainian art that originated in the environment largely formed in the pre-independence, Soviet period. The struggles for authority within the field of Ukrainian contemporary art have involved Ukrainian institutions that are outside of it. Both institutional and personal agency within the field of Ukrainian contemporary art is affected by the lack of institutionalized civil society in Ukraine. In the theoretical terms of Pierre Bourdieu it is the case of the lack of autonomy that the field of Ukrainian contemporary art has. The sought-for autonomy would allow the field of Ukrainian contemporary art to exercise control over the resources of artistic authority. How this finds its articulation in the personal narratives of the major Ukrainian contemporary art figures and in the conflicts that happen in the field of Ukrainian contemporary art is the topic of this research. The methodology of multi-sited anthropology adopted in this research makes it possible to trace the contours of the authority relationships among contemporary artists, art institutions and curators at the time of inquiry. The research draws on twenty in-depth interviews arranged in 2001 with the leading figures of the Ukrainian contemporary art, with the prominent art curators that cooperate with the Ukrainian contemporary artists, and with the representatives of the major contemporary art galleries and foundations of Ukraine.
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EAN: 9783640254958