diplomica verlag literarische reaktionen auf Classement 2024

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Der 11. September 2001 stellt ein Ereignis von historischem Ausmass dar. Auch wenn heute, fünf Jahre danach eine Art Normalität eingekehrt zu sein scheint. Die Arbeiten am Ground Zero sind abgeschlossen und schon bald wird der Freedom Tower die Skyline von New York wieder vervollständigen und ein neues Symbol des American Way of Life verkörpern. Angesichts des Ausmasses der Anschläge, scheint es nur all zu leicht nachvollziehbar, dass viele Menschen sich zu diesem Thema äussern wollten, und so kam es in der unmittelbaren Zeit danach zu einer wahren Flut an Veröffentlichungen. Doch welcher Art waren die Veröffentlichungen und mit welcher Intention schrieben die Autoren ihre Werke? Und wie kann sich ihre Intention innerhalb des gewählten Genres etablieren? Diesen Fragen möchte ich im Rahmen dieser Arbeit nachgehen. Ein Begriff der eng im Zusammenhang mit dem 11.September steht ist der von Samuel P. Huntington geprägte Begriff „Kampf der Kulturen“. In diesem Aufsatz nimmt Huntington Stellung zur Position der Westlichen Staaten, deren Vormachtstellung nicht länger haltbar ist, da es Staaten gibt, die nicht länger im Schatten des Westens stehen wollen. So bleibt dem Westen nach Huntington nur eins, wenn er eine dauerhafte Konfrontation und seinen Untergang vermeiden will, er muss seine Vormachtsstellung zu Gunsten von Multikulturalität und Multipolarität aufgeben. Anders als Huntington sieht der Sprachtheoretiker und Begründer der Generativen Transformationsgrammatik, Noam Chomsky in seinem Werk „The Attack“ nur einen Hauptschuldigen für die Terroranschläge auf die Twin Towers, die Vereinigten Staaten von Amerika. Mit ihrer Aussenpolitik sind sie für Chomsky ein Terrorstaat, welcher anderen Staaten ihre Sichtweise aufzwingen will. Anne Nelson und Neil la Bute wählen mit ihren Theaterstücken „The Guys„ und „The Mercy Seat„ ein Genre, das auf zwei Wegen die Rezipienten erreicht, als Text und auf der Bühne. Anne Nelson bettet ihr Stück in eine wahre Begebenheit, in der sie von Ihrer Begegnung mit dem Chef der New Yorker Feuerwache erzählt. Er soll auf den Trauerfeiern der Verstorbenen die Grabrede halten, doch auch er selbst steht unter Schock. Darüber hinaus quälen ihn tiefe Schuldgefühle, da er nicht für seine Jungs da sein konnte, um sie zu beschützen. Anne Nelson soll ihm helfen die Worte wieder zu finden und sich selbst zu vergeben. Für Neil la Bute stehen die Anschläge nicht im generellen Mittelpunkt. Er stellt seinem Publikum die Frage, was würden Sie tun, wenn sie auf Grund eines solchen Ereignisses die Chance auf ein neues Leben bekämen und mit einer neuen Identität irgendwo anders neu Anfangen könnten? Der Zeichner Art Spiegelmann erzählt in seinem Comic „In the Shadow of no Towers“ wie er und seine Familie den 11. September 2001 erlebten. Doch stellt er sich als Erzähler nicht selbst dar, sondern schlüpft wie in seinen erfolgreichen „Maus“ Comics in die Gestallt einer Maus, um so die nötige Distanz zu gewinnen die Ereignisse zu erzählen....

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grin ph nomen poetry slam

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Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Gattungen, Note: 1, , Veranstaltung: Deutsch-Leistungskurs, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Facharbeit befasst sich mit dem Phänomen des Poetry Slams und vergleicht entsprechende Texte mit lyrischen Texten vergangener Zeit. Der Poetry Slam ist mittlerweile Teil unserer Kultur, obgleich es Befürworter sowie Gegner gibt. Er ist in annähernd jeder Stadt in grossem wie in kleinem Umfang vertreten und gefragt. Ausserdem erfreuen sich Videos bekannter Slammer im Internet grosser Beliebtheit. Diese Arbeit liegt dem Untersuchungsaspekt der literarischen Reaktion auf technische Entwicklung zugrunde. Befasst man sich mit der Lyrik verschiedener Epochen, so fällt auf, dass einem die Technik der jeweiligen Zeit sehr oft begegnet, sei es als Motiv oder als Anlass des Verfassens. Während es zu der erhältlichen Primärliteratur zu Lyrik natürlich hinreichende Untersuchungen gibt, ist der Poetry Slam, obwohl es ihn schon relativ lange gibt, nur sehr selten von einer wissenschaftlichen Seite betrachtet worden. Auch das Motiv der technischen Entwicklung findet sich nur äusserst selten in der Germanistik. Die Verknüpfung der Lyrik mit dem noch wenig untersuchten Poetry Slam in Verbindung mit der Untersuchung unter dem ebenso relativ unerforschten Aspekt der literarischen Reaktion auf technische Entwicklung wurde von einigen Wissenschaftlern und Künstlern der Szene sogar als ¿konfus¿ bezeichnet, weshalb man annehmen kann, dass diese Arbeit erste Einblicke in das Thema ermöglicht und an einigen Stellen vielleicht sogar Pionierarbeit leistet.

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EAN: 9783656986713

auer verlag in der aap

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Praxiserprobte, dreifach differenzierte Unterrichtsmaterialien sowie Tipps und Tricks zur Umsetzung des Lehrplanthemas Chemische Reaktionen in heterogenen Klassenverbänden. Passende Chemie-Aufgaben für jeden Schüler Als Lehrkraft für Chemie in der Sekundarstufe kennen Sie das Problem: Es ist sehr zeitaufwendig, für alle SchülerInnen die passenden Aufgaben zu erstellen. Mit diesem Band erhalten Sie dreifach differenzierte Arbeitsmaterialien rund um chemische Reaktionen, die Ihnen gerade in heterogenen Klassen eine wichtige Hilfestellung bieten. Chemieunterricht lebensnah Im vorliegenden Band finden Sie abwechslungsreiche Aufgaben auf Arbeitsblättern als Kopiervorlagen sowie lebensnahe Experimente, die Themen wie das Entstehen von neuen Stoffen, Energieumsätze in chemischen Reaktionen sowie Redoxreaktionen näherbringen. Differenzierung im Fach Chemie Jedes der Kapitel ist mit didaktischen Hinweisen und einem tabellarischen Unterrichtsverlauf versehen. Anschliessend folgen die Arbeitsblätter als Kopiervorlagen. So lassen sich die Grundkenntnisse der Chemie wiederholen und entsprechend der Klassenstufe erweitern. Der Band enthält: - Fachliche Hinweise - Didaktische Hinweise - Tabellarische Abläufe - Kopiervorlagen - Dreifach differenziertes Material - Material für alle Niveaustufen - Einen umfangreichen Lösungsteil

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peter lang gmbh internationaler verlag

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Diese Arbeit stellt die mit der globalen Finanz- und Wirtschaftskrise einhergehenden Entwicklungen auf dem Gebiet des europäischen Beihilferechts dar. Diese sind der Ausgangspunkt für die kritische Auseinandersetzung mit der Frage, ob sich das Beihilferecht in der Krise bewährt hat. In diesem Rahmen wird untersucht, ob die Kommission grundsätzlich an der neuen Praxis des Beihilferechts festhalten sollte, was zu dessen Weiterentwicklung geboten ist und ob beziehungsweise inwieweit es einer grundlegenden Neuorientierung bedarf. Die Verfasserin kommt zu dem Ergebnis, dass sich das Beihilferecht insgesamt bewährt hat und es somit keiner grundsätzlichen Neuorientierung bedarf.

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volk und wissen verlag chemie

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Mehr als 20 Jahre Tradition und ErfahrungChemie: Stoffe - Reaktionen - Umwelt berücksichtigt die Anforderungen an den Chemieunterricht bei der Kompetenzentwicklung der Schüler/-innen. Die moderne Gestaltung unterstreicht die klare Struktur des Lehrwerks.

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EAN: 9783060119035

volk und wissen verlag chemie

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EAN: 9783060126828

volk und wissen verlag chemie

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Mehr als 20 Jahre Tradition und ErfahrungChemie: Stoffe - Reaktionen - Umwelt berücksichtigt die Anforderungen an den Chemieunterricht bei der Kompetenzentwicklung der Schüler/-innen. Die moderne Gestaltung unterstreicht die klare Struktur des Lehrwerks.

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peter lang gmbh internationaler verlag

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Daniel Kehlmann ist im deutschsprachigen Raum medial präsent wie kaum ein zweiter österreichischer Autor. Aber wie nutzt er die Medien, um sich im österreichischen literarischen Feld zu positionieren? Und welche Rahmenbedingungen spielen dabei eine Rolle? Unter Berücksichtigung von Bourdieus Feldtheorie, Medientheorien und Ansätzen der Alltagsinszenierung werden Interviews von Kehlmann analysiert und kategorisiert. Daraus ergeben sich die Grundzüge seines Habitus und seine Positionierung kann klar gezeigt werden.

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EAN: 9783631644355

salis verlag ein imprint der

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Mit Beiträgen von: Milena Moser, Suzanne Zahnd, Silvano Cerutti, David Signer, Ilma Rakusa, Sabine Wang, Catalin Dorian Florescu, Christoph Simon, Markus Bundi, Barbara Schibli, Viola Rohner, Verena Stefan, Melanie S. Rose, Wanda Schmid, Markus Ramseier, Zsuzsanna Gahse, Melinda Nadi Abonji, Birgit Kempker, Annette Lory, Johanna Lier und weiteren. Am 10. Dezember 2008 feiert die „Allgemeine Erklärung der Menschenrechte“ ihren 60. Geburtstag. 60 ist ein respektables Alter, mit 60 hat man die erste Festschrift verdient. Die vorliegende Anthologie ist ein Geburtstagsgeschenk von 30 Schweizer Autorinnen und Autoren, die jedem der 30 Artikel der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte einen literarischen Text hinzufügen. 30 Schweizer Autorinnen und Autoren unterschiedlicher Generationen; Kurzgeschichten, Pamphlete, Minidramen, Lyrik. Vorgegeben ist nur das Thema: durch einen der 30 Artikel der Menschenrechtserklärung, der jedem Autor per Los zugeteilt wurde. Dass der Artikel eine Rolle im Text spielt, ist Bedingung – mit besonderem Blick auf die Schweiz. Auch um zu zeigen, dass es mit der oft zitierten Politikverdrossenheit der Schweizer Autorinnen und Autoren nicht weit her ist.

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EAN: 9783905801194

erich schmidt verlag literarische

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Künste und Medien haben sich stets gegenseitig beeinflusst. Auch in der Literatur werden andere Kunstwerke oder Medien im Allgemeinen nicht nur beschrieben und thematisiert, sie werden auch zitiert, in die Handlung einbezogen und reflektiert. Ziel des vorliegenden Bandes ist es, die Bezüge der Literatur zur bildenden Kunst, zum Theater, Tanz und Film, zur Musik, Fotografie und den Neuen Medien im Kontext aktueller Intermedialitätsforschung zu untersuchen. Dabei werden sowohl moderne Klassiker wie Thomas Manns „Zauberberg“ als auch zeitgenössische Autoren wie Falk Richter und Yoko Tawada unter die mediale Lupe genommen. Auch Kino-Publikumserfolge wie „Herr Lehmann“ werden neben Song-Texten von Bob Dylan in diesem hochaktuellen Band auf ihr Zusammenspiel mit der Literatur hin untersucht. Die Autoren des Bandes sind ausgewiesene Kenner, deren Beiträge sich theoretisch und exemplarisch mit den unterschiedlichen Aspekten der literarischen Medienreflexion auseinandersetzen.

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EAN: 9783503098354

vs verlag f r sozialwissenschaften

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Ricarda Freudenberg untersucht Abiturklausuren in Hinblick auf die Qualität der Wissensanwendung zur Erschliessung und zum Vergleich zweier Sonette von Hoffmannswaldau und Brecht. Dabei stehen diese Fragen im Mittelpunkt: Welches Vorwissen war beim Verstehen hilfreich? Worauf sind Probleme beim Textverstehen zurückzuführen? Wie kann Literaturunterricht dazu beitragen, dass SchülerInnen maximalen Gewinn aus den in der Kursstufe erworbenen Wissensbeständen für das Verstehen literarischer Texte beziehen? Die Autorin klärt, ob die SchülerInnen im Deutschunterricht der Sekundarstufe zu kompetenten LeserInnen literarischer Werke ausgebildet worden sind, und zieht Konsequenzen für die Lernsituation, die Textauswahl, die Aufgabenstellung und den Erwartungshorizont.

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EAN: 9783531182605

peter lang gmbh internationaler verlag

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Es war einmal eine literarische Gattung namens Bildungsroman. Die Zeit dieser Gattung ist die Moderne, ihr Protagonist ist das moderne Subjekt. Musikalischer Kanon und Bildungsroman lassen sich hinsichtlich des Ereignisses ihrer Einsetzung derart analogisieren, dass die literarische Gattung unter Anspielung auf Bachs Musikalisches Opfer als Literarisches Opfer bezeichnet werden kann: So wie Bachs Komposition dem preussischen König die Ausarbeitung des von letzterem vorgegebenen königlichen Themas als eine mit einer Widmung versehene Opfer-Gabe zurückerstattet, hat das moderne Subjekt den Bildungsroman als die Gattung der Moderne dem Symbolischen, in das es eintritt, dediziert. Der Bildungsroman, dieses Geschenk ans Symbolische, ist das Literarische Opfer. Das war der Bildungsroman.

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EAN: 9783631618714

autorenhaus verlag literarisches schreiben

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Jedes literarische Werk steht und fällt mit der Glaubwürdigkeit seiner Figuren. Auf dieser Grundlage entwickelt Lajos Egri seine Schritt-für-Schritt-Anleitung wie man starke Charaktere schafft und originelle Ideen gewinnt, die zu überzeugender Handlung führen.

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EAN: 9783866711242

haupt verlag papier literarisch

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Franz Zeier, der bekannte Papierdesigner und Buchgestalter, sammelt seit Jahren Zitate zum Thema Papier. In diesem Buch sind sie versammelt: 243 längere und kürzere Zitate von Autoren, die in den verschiedensten Ländern und zu ganz unterschiedlichen Zeiten gelebt haben. Sie berichten von Situationen, in welchen Papier in allen möglichen Zuständen und Verwendungsarten eine Rolle spielt. Ein Buch, das man in die Jackentasche stecken wird oder in den Koffer für die Ferien, als Begleiter für kurze oder lange Reisen, für Pausen von Vielbeschäftigten. Es eignet sich, dank seiner Unbeschwertheit, als ideales Geschenk. Ein anregender, erfrischender Lesestoff!

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EAN: 9783258072470

fischer taschenbuch verlag handbuch

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Diese Neubearbeitung des bewährten Wörterbuchs literarischer Fachbegriffe umfasst die wichtigsten Termini der Stilistik, Metrik, Grammatik sowie Epochen- und Gattungsbezeichnungen. Im Gegensatz jedoch zu den üblichen Sachwörterbüchern der Literatur beschränkt es sich nicht auf Definitionen, sondern legt das Schwergewicht auf das erläuternde Beispiel. Indem sich Begriffsbezeichnung und praktisches Beispiel gegenseitig erhellen, wird der Unsicherheitsfaktor, der zwischen Theorie und Praxis, Beschreibung und Anwendung liegt, auf ein Minimum verringert. Als Handbuch, dem das Wesentliche mehr gilt als verwirrende Allseitigkeit, dient es mit seinen angewandten Definitionen nicht nur der kurzen und zuverlässigen Einführung in die Begriffssprache der Literaturwissenschaft, sondern auch als Nachschlagewerk für Fachleute und Laien.

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EAN: 9783596119585

peter lang gmbh internationaler verlag

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In der neueren fremdsprachlichen Reflexion wird verstärkt die Rolle literarischer Texte betont. Heutzutage erscheint ihr Einsatz im Fremdsprachenunterricht als völlig legitim. Die theoretischen Grundlagen dieser Methodik bedürfen indessen einer Ergänzung. In dieser Studie werden Lese- und Rezeptionsprozesse untersucht, die durch fremdsprachliche literarische Texte ausgelöst werden. Dafür werden existierende Beschreibungsansätze herangezogen und vor dem Hintergrund der Relevanztheorie geprüft. Überdies wird die Rolle des Didaktikers analysiert. Seine Eingriffe bei der Gestaltung des Leseprozesses und der Textarbeit werden als Lesesteuerungsstrategien thematisiert. Die Untersuchung trägt einen interdisziplinären Charakter: sie integriert die Erkenntnisse der Literaturdidaktik, der Fremdsprachendidaktik, der Leseforschung, der Textverarbeitungsforschung, der Pragmatik und der Literaturtheorie.

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EAN: 9783631542392

j b metzler part of

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500 Artikel von „Abend“ bis „Zypresse“: Dieses Lexikon versammelt die wichtigsten Symbole der abendländischen Literatur und zeichnet ihre Geschichte an exemplarischen Belegstellen nach. Zahlen, Farben, Pflanzen, Tiere, Orte, Räume, Dinge, Tages- und Jahreszeiten u.v.m. werden jeweils in ihren zentralen Bedeutungen von der griechisch-römischen und biblischen bis in die gegenwärtige Literatur beschrieben.Die dritte Auflage hat neben 30 neuen Artikeln ein ausführliches Bedeutungsregister, das ermöglicht, von Bedeutungen ausgehend die für diese verwendeten Symbole zu ermitteln.

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EAN: 9783476049445

peter lang gmbh internationaler verlag

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Der Band befasst sich mit dem Stellenwert literarisch-ästhetischen Lernens im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht. Kann literarisch-ästhetisches Lernen einen eigenen Bildungswert und einen Platz in schulischen Curricula beanspruchen? Dieser Frage widmen sich – in zumeist affirmativer Weise – die Beiträge dieses Buches. Sie richten den Blick auf die Spezifik literarisch-ästhetischen Lernens generell, auf das didaktische Potenzial einzelner Genres und Gegenstände sowie auf unterrichtsmethodische Aspekte. Darüber hinaus liefert der Band auf der Basis empirischer Erhebungen auch Einblicke in Lernerhaltungen und Lernprozesse im genannten Feld.

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EAN: 9783631653937

wallstein verlag literarische und politische

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Ergänzend zum 'Deutschlandbericht' Carl Zuckmayers werden die Meinungen, Urteile, Wünsche und Hoffnungen deutschsprachiger Autoren untersucht. Carl Zuckmayer gehörte zu den erfolgreichsten Autoren der Literatur-, Theater- und Filmgeschichte des 20. Jahrhunderts. Das 1998 gegründete ›Zuckmayer-Jahrbuch‹ dient zur Dokumentation bislang unveröffentlichter Quellen und als Forum für wissenschaftliche Studien zu seinem Leben und seinem Werk. Der siebte Band enthält die Beiträge zu einem Symposion im Deutschen Literaturarchiv Marbach, das sich mit deutschlandpolitischen Überlegungen von Schriftstellern, Publizisten und Wissenschaftlern befasst hat – darunter auch mit Zuckmayers ›Deutschlandbericht für das Kriegsministerium der Vereinigten Staaten von Amerika‹; der gleichzeitig mit diesem Jahrbuch erscheint. aus dem Inhalt: Ulrich Fröschle: 'Das andere Deutschland' – Ein Topos und seine Aktualisierung Jörg Später: Die Kritik des 'anderen Deutschlands' – Otto Lehmann-Russbüldt, Karl Retzlaw und Hans Jaeger im Londoner Exil Gregor Streim: Unter der ›Diktatur‹ des Fragebogens. Zum ›antikolonialistischen‹ Deutschlanddiskurs der frühen Nachkriegszeit. Gottfried Benn, Margret Boveri, Ernst Jünger und Ernst von Salomon Dagmar Barnouw: Die ›Reichsidee‹ – Utopie, Fundamentalismus und der Fall Schneider/Schwerte Dirk Walter: Der tägliche Kram – ein Deutschlandkonzept? Erich Kästners Beitrag zur ›Reeducation‹ (1945-1948) Wolfram Pyta: Die Deutschlandkonzepte Carl Schmitts Jan Philipp Reemtsma: Arno Schmidt und das Nachkriegsdeutschland

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EAN: 9783892447214

peter lang gmbh internationaler verlag

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Im Rahmen der Debatte um Kompetenzen seit den PISA-Testungen 2000 und den sich anschliessenden Bildungsreformen will diese Arbeit den Entwicklungen im Bereich der schulischen Vermittlung und Überprüfung von Kenntnissen und Fähigkeiten am Beispiel literarischen Lernens nachgehen. Die Auseinandersetzung gilt zunächst der Frage nach einem tragfähigen Bildungsbegriff öffentlicher Schulen im Spannungsfeld von Bildungstheorie, empirischer Bildungsforschung und bildungspolitischer Steuerung. In einem weiteren Schritt werden Chancen und Grenzen der empirischen wie fachdidaktischen Modellierung literarischer Rezeptionskompetenz beleuchtet. Vor diesem Hintergrund gibt die Untersuchung von Prüfaufgaben für den Mittleren Schulabschluss im Fach Deutsch Auskunft über die bildungsadministrative Auslegung von Kompetenz im Umgang mit literarischen Texten. Im Anschluss werden Lernaufgaben aus Deutschlehrwerken für die 10. Klasse auf ihre Konzeptualisierungen literarischer Kompetenz hin analysiert. Dabei lässt sich eine deutliche Rückwirkung der Einführung von Bildungsstandards und einer neuen Test- und Prüfaufgabenkultur auf die Didaktisierung literarischen Lernens nachzeichnen.

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EAN: 9783631637562





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