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Die »Glen Mills Schools« in der Nähe von Philadelphia im US-Staat Pennsylvania ¿ was bedeuten sie für die bis zu 1000 Jugendlichen, die dort 12 bis 15 Monate leben: »Sozialpädagogischer Erlebnisurlaub«, »offener Strafvollzug« oder »Internat für Nachwuchsverbrecher«, also eine »Privatschule für Diebe, Dealer, Bankräuber«? Die Schlagworte liessen sich fortsetzen: »Seelen-MacDonalds für kleine Menschen« mit einem »totalitären Normensystem«, aber immer noch besser als der »Sauhaufen deutsche Jugendhilfe«. Alle Zitate stammen aus der ebenso aktuellen wie kontroversen Diskussion, die über die Medien der Öffentlichkeit vermittelt wird. Angesichts dieser aufgeregten Auseinandersetzung in der allgemeinen Öffentlichkeit ist es an der Zeit, dass sich Fachleute zu Wort melden, nachdem seit dem von Ottmüller 1988 vorgelegten Band »Glen Mills Schools ¿ Ein Modell der Jugend kriminalrechtspflege in den USA« im deutschsprachigen Raum nur kleinere Beiträge erschienen sind. Es gilt, Entwicklungen nachzuzeichnen, Zwischenbilanz zu ziehen und Perspektiven ¿ ggf. auch für ein deutsches Glen Mills ¿ zu entwickeln: Sachlich, kritisch und vorurteilsfrei.Ein Vorurteil muss dabei allerdings gleich vorab ausgeräumt werden: »Gehirnwäsche« gibt es in den Glen Mills Schools nicht. Ein Modell, das die Schüler nicht als unveränderbar schlecht ansieht, für sie genauso Respekt und Würde wie für die eigenen Kinder einfordert und über eine ebenso fördernde wie fordernde Schulkultur versucht, positive persönliche Entwicklungsmöglichkeiten zu entdecken, orientiert sich an den Menschenrechten und entspricht dem Menschenbild auch unseres Grundgesetzes. Eine über »Peer-Group-Pressure« vermittelte Gruppen-Normen-Kultur ist wahrscheinlich noch nicht einmal sehr weit entfernt von dem Ideal klassischer Philosophie: »Handele so, dass die Maxime deines Willens jederzeit zugleich als Prinzip einer allgemeinen Gesetzgebung gelten könne« (Kant). Die unbestrittenen Erfolge des Modells rufen immer wieder Skeptiker auf den Plan, die nach dem ¿ möglicherweise kritikwürdigen »Geheimnis« des Erfolges fragen. Hier gibt das vorliegende Buch eine Antwort, die in dem Prinzip der konfrontativen Pädagogik gefunden wird. Dieses Prinzip bildet sozusagen den »roten Faden« für alle Beiträge in diesem Sammelband.
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EAN: 9783936999433
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Das vom Projektleiter selbst beschriebene ¿Hamelner Projekt¿ fand auch über die unmittelbare Fachöffentlichkeit hinaus grosse Beachtung. ¿Abschied vom Faustrecht¿ nannte Peter Schran seine ZDF-Reportage; Martin Ahrends schrieb darüber: ( ... ) Jugendliche Gewaltkriminalität verunsichert immer mehr die Bevölkerung grösserer Städte in Deutschland. (...) Politiker, Wissenschaftler und Sozialarbeiter stehen diesem Phänomen weitgehend ratlos gegenüber. Das es durchaus Möglichkeiten gibt, auch ohne grossen finanziellen Aufwand die Einstellung von Gewalttätern erfolgreich zu verändern, scheint ein pädagogisches Spezialprogramm zu belegen, das 1987 im Hamelner Jugendgefängnis gestartet wurde (...). Der Name des Projekts: Anti-Aggressivitäts-Training. Das Vorbild: pädagogische Massnahmen für schwarze Gang-Jugendliche im US-Strafvollzug. Das Ziel: den Teufelskreis von Gewalt, Knast und erneuter Gewalt in der individuellen Biographie von Mehrfachtätern zu durchbrechen. Die Zielgruppe: die in Hameln inhaftierte ¿Schlägerelite¿ Norddeutschlands. Die Methode: keine Individualtherapie, sondern pädagogisch gesteuertes Lernen in der Gruppe. (...) Konfrontations- und Provokationstests stehen im Mittelpunkt des Trainings. Regelmässig müssen die Teilnehmer auf den ¿heissen Stuhl¿. Eingekreist von den übrigen Gewalttätern und Trainern werden dabei die empfindsamen Stellen attackiert, die Gemeinheiten werden bis an die Schmerzgrenze gesteigert und Gewaltrechtfertigungen gleichzeitig massiv in Frage gestellt. Verlangt werden Einfühlsamkeit in die Situation der Opfer und die Distanzierung von der alten Schlägerclique, telefonisch oder per Brief.
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Trouver conseils, opinions et fonctionnalités sur forum vlg godesberg quilibristischer tanz il est vendu 31.4 € , présent dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit appartient à Forum Vlg Godesberg et est vendu par Orellfuessli.ch
Ich wende mich in erster Linie an jene, die im Berufsfeld Konfliktmediation im justiznahen Bereich arbeiten, wo Konfliktmediation als eine Alternative zu justiziellen Verfahren praktiziert wird. In Österreich lautet die Bezeichnung dafür Aussergerichtlicher Tatausgleich, kurz ATA, in Deutschland Täter-Opfer-Ausgleich, kurz TOA. Wenn auch die institutionelle Einbindung in den beiden Ländern grundverschieden ist ¿ in Österreich einheitlich als ein Fachbereich des Vereins für Bewährungshilfe und Soziale Arbeit (VBSA), in deutschen Landen in einer beachtlichen Vielfalt verschiedenster Trägerorganisationen, so können in diesem Text methodenzentriert ATA und TOA annähernd als Synonyme betrachtet werden. Aber auch jene Leser, die in anderen Bereichen professionell mit Konfliktschlichtung, Mediation, Konfliktmanagement etc. befasst sind, mögen durchaus, so hoffe ich, brauchbare und wertvolle Anregungen in methodischen Belangen erfahren. (...)
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Wer nicht um das Woher weiss, wird das Heute und das Wohin nicht begreifen können. Das gilt für die Rechtsgeschichte in Europa auch. Je mehr Mittel-, West- und Osteuropa zusammenrücken, desto mehr bemerken wir die Gemeinsamkeiten unserer Vergangenheit. Die Wurzeln abendländischer Kultur finden sich allenthalben in regionaler oder nationaler Ausprägung wieder. Unter der Schirmherrschaft des Niedersächsischen Ministerpräsidenten Christian Wulff, gefördert durch die Volks-wagen Stiftung, konnte eine internationale Sommerschule zu den "Rechts-historischen Wurzeln Europas" vom 27. Juli bis 2. August 2003 in der Europäischen Akademie in Bad Bevensen den Gemeinsamkeiten nachgehen. Mit dieser Sommerschule wurde die Geistes-, Kultur- und Rechtsgeschichte Europas in einer einzigen Veranstaltung zu verknüpfen versucht. Teilnehmer aus verschiedenen Fachdisziplinen und aus verschiedenen Ländern Europas, die alle bereits graduiert waren, hatten fünf Tage Gelegenheit, mit Experten aus sechs Ländern zahlreiche Themen der europäischen Rechtsgeschichte zu diskutieren. Sie wurden auf Vorschlag ihrer akademischen Lehrer ausgewählt. Zugangsvoraussetzung für die Teilnahme war ein Essay zu einem der Themen des Tagungsprogramms. Wir haben uns entschlossen, diese Essays und die Vorträge der Dozenten als Arbeitsmaterial für Interessierte vorzulegen. Der erste Band versammelt die Beiträge der Dozenten. Ein Register erschliesst in Stichworten und Namen die vielfältigen Texte. Für den zweiten Band haben wir eine neue Form der Edition gewählt. Er wird als CD-ROM veröffentlicht und ist deshalb besonders leicht zu erschliessen. Hier sind die Essays der jungen Wissenschaftler zusammengefasst. Um den Zugang zu diesen Essays zu erleichtern, ist dazu das Stichwort- und ein Namensverzeichnis in den ersten Band übernommen worden.
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EAN: 9783936999167
Trouver conseils, opinions et fonctionnalités sur leu vlg wolfgang leupelt komponieren il est vendu 38.9 € , présent dans la catégorie Bücher & Zeitschriften; ce produit appartient à Leu-Vlg Wolfgang Leupelt et est vendu par Orellfuessli.ch
Kompositionstechnik für Rock, Pop, Jazz. Mit Übungen, Kom- positionen und Hörbeispielen im Buch und auf der CD Schritt für Schritt führt der Autor von den Grundlagen und Techniken mit zahlreichen Übungen bis hin zur eigenen Komposition. Musik- und Hörbeispiele mit klarer Darstellung der komplexen Zusammenhänge: Etappen des Kompositionsvorganges, harmonische Funktionen, Abläufe der harmonischen Gestaltung, das Bartóksche Achsensystem, musikalische Formen und Teile in der Jazz-, Rock- und Popmusik, praktische Verwirklichung der Klavierstimmen.
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EAN: 9783897750159