bewegtes lernen im mathematikunterricht einer Classement 2024

universit tsverlag winter gmbh heidelberg

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Sind lernbehinderte Kinder nur zu reiner Reproduktion von Lernstoff fähig oder durchaus in der Lage, sich Lerninhalte aktiv zu erarbeiten? Ausgehend von einer kritischen Auseinandersetzung mit der gegenwärtigen Praxis des Mathematikunterrichts an der Lernbehindertenschule sowie der Prüfung von Forschungsergebnissen aus den Nachbardisziplinen berichtet das Buch über quantitative und qualitative Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu dieser Fragestellung. Die daraus abgeleiteten didaktischen Konsequenzen sowie die Dokumentation einer unterrichtspraktischen Umsetzung ermöglichen ein besseres Verständnis von Lernprozessen und belegen die in der Tat vorhandenen Möglichkeiten entdeckenden Lernens.

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EAN: 9783825382322

deutscher universit tsvlg kooperatives lernen

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Die vorliegende Arbeit befaBt sich mit ,Kooperativem Lemen im Mathematikunter richt der Grundschule', einem Thema, das in der Mathematikdidaktik bisher wenig behandelt worden ist. Der Grund flir die Vemachllissigung diirfte darin liegen, daB das Thema nur von einem interdiszipliniiren Standpunkt aus erschlossen werden kann. Mathematische, padagogische und unterrichtspraktische Kenntnisse miissen aufeinander abgestimmt werden. Gerade diese Uberschreitung der Fachgrenzen hat mich gereizt, das Thema in Angriff zu nehmen, da ich in meiner Ausbildung als Grundschullehrerin und Diplompadagogin und in der Tiitigkeit als Mitarbeiterin des Instituts fUr Didaktik der Mathematik der Universitat Dortmund gelemt habe, interdiszipliniir zu denken. Gerade durch die Bearbeitung meines Themas ist mir besonders bewufit geworden, wie wichtig Kooperation flir die Entstehung einer wissenschaftlichen Arbeit ist. So trug nicht nur die gute Kooperation innerhalb der beteiligten Schulen zur Entstehung der Arbeit bei, sondem auch das kooperative Verhalten vieler Kollegen war wesent lich dafUr verantwortlich, daB die Arbeit in dieser Form entstehen konnte. Sogar ko operative Muster (vgl. Kap. 5.5) liefien sich bei genauerer Betrachtung ausmachen: Es wurden Vorschlage unterbreitet, LOsungsideen entwickelt und Argumente ausge tauscht, die meine Arbeit anregten. Ganz besonders mOchte ich Herm Prof Dr. Michael Konrad und Herm Prof Dr. Erich Ch. Wittmann fiir die Betreuung dieser Arbeit danken. Insbesondere Herr Wittmann bat die Entstehung der Arbeit auf eine interessierte, anregende, konstruk tive und in den richtigen Momenten aufmuntemde Weise begleitet. Durch die enge fiinfjahrige Zusammenarbeit hat er meinen beruflichen Weg wesentlich beeinflufit.

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EAN: 9783824420674

springer fachmedien wiesbaden gmbh mit

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In diesem Band werden konkrete Konzepte für die Lehreraus- und -weiterbildung diskutiert, in denen Mathematik-Lehrkräfte gezielt beim Unterrichten in heterogenen und insbesondere inklusiven Klassen unterstützt werden. Auf methodischer Ebene steht die Frage im Vordergrund, wie Praxisaspekte in Lehrveranstaltungen und Fortbildungen einbezogen werden können, inhaltlich entsteht ein Spektrum von verschiedenen Themen im Kontext von Heterogenität, wie z.B. Diagnose und Förderung, Differenzierung, Begabung, Sprache und Inklusion.Die zunehmende Heterogenität der Schülerinnen und Schüler stellt für Lehrkräfte eine Herausforderung dar, auf die die Lehrerbildung vorbereiten muss. Besondere Anforderungen ergeben sich in allen Schulformen durch die erhöhte Leistungsheterogenität und durch die Inklusion von Lernenden mit Behinderungen. Der Umgang mit einer Leistungsspanne, die von Lernschwierigkeiten bis hin zu mathematischer Begabung reicht, erfordert hohe fachdidaktische Kompetenzen.

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EAN: 9783658169022

auer verlag in der aap

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Motivation durch Bewegung: Mit diesen Übungen lockern Sie Ihren Matheunterricht auf Bewegtes Lernen: abwechslungsreicher Mathematikunterricht in Klasse 1-4 Bewegtes Lernen ist ein erfolgreiches Lernkonzept: Es erleichtert den Wissenszugang und verankert Inhalte nachhaltiger. Durch die Verknüpfung von Bewegung und Lernen erfolgt ein ganzheitlich ausgerichteter Unterricht. Dieser spricht alle Sinne der Schüler*innen an und berücksichtigt die verschiedensten Bedürfnisse. Gleichzeitig wird die Leistungsfähigkeit erhöht und die Lernmotivation gesteigert. Motivierende Bewegungsübungen für Grundschüler*innen Oft scheitert das Konzept allerdings an der Frage der konkreten Umsetzung im Unterrichtsalltag. Hier schafft die vorliegende Sammlung Abhilfe. Sie enthält 50 praxiserprobte Bewegungsübungen für die 1.-4. Klasse im Fach Mathematik. Damit gelingt es, fachbezogene Inhalte durch Bewegung zu vermitteln. Die übersichtliche Darstellung mit Lehrplaninhalt, Material, Vorbereitung und Durchführung sowie Tipps zu den einzelnen Übungen erleichtern den schnellen und sicheren Einsatz. Die Themen: - Zahlen und Operationen - Raum und Form - Grössen und Sachrechnen Der Band enthält: 50 praxiserprobte Übungen zum Bewegten Lernen Hinweise zu Lehrplaninhalt, Jahrgangsstufe, Material und Durchführung

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EAN: 9783403068549

hofmann verlag gmbh co kg

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Vieles ist in Bewegung, auch im Kindergarten und in der Schule. Eine "bewegte Schule" sorgt für Entspannungs- und Bewegungspausen, achtet auf aktives und dynamisches Stehen und Sitzen, fördert einen gezielten, handlungsorientierten Sportunterricht und bietet Formen von "Bewegtem Lernen" an. Unter Bewegtem Lernen als Bestandteil einer bewegten Schule werden in diesem Band ergänzende Formen des traditionellen Lernens verstanden, bei dem - wenn immer möglich - Bewegung in verschiedensten Formen in den Lehr-Lern-Prozess einbezogen wird. Beim "Bewegten Lernen" werden mehrere Sinne einbezogen, Lernsituationen durch ganzheitliches Handeln erfahren und Lerninhalte sinnbezogen und körpernah erlebt. Diese Form des ganzheitlichen Lernens unterstützt die Idee der Rhythmisierung des Unterrichts, kommt den Interessen der Kinder und Jugendlichen entgegen, regt zum freudvollen Lernen an und baut Lernbarrieren und Ängste ab. Diese Ansätze des Lernens und Handelns im Unterricht sind nicht neu. Bereits Pestalozzi forderte das ganzheitliche Unterrichtsprinzip "Kopf, Herz und Hand". Der Unterrichtsalltag sieht aber oft anders aus. Vielfach erfolgt das Lernen nur über den Kopf. Ganzheitliches Lernen, insbesondere Lernen durch Bewegung, ist vielseitiger, motiviert, eröffnet weitere Zugänge zu Lerninhalten und wird dem Bewegungsbedürfnis der Kinder und Jugendlichen gerecht. Alle Übungen werden nach dem bewährten System der 1000er-Buchreihe präsentiert: Name der Übung, Zielsetzung, Beschreibung und einfache Skizze. So macht das Lernen für Lehrende und Lernende mehr Spass!

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EAN: 9783778022115

wbv media bewegtes lernen

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Die Frage, wie Menschen, und hier vor allem Kinder und Jugendliche lernen, ist spätestens seit dem Bekanntwerden der Ergebnisse der PISA¬Studie eine der am häufigsten gestellten und diskutierten Frage. Das Buch greift diese aktuellen Diskurse des Lernens auf und erweitert sie um den Diskurs zum Bewegten Lernen. Die VerfasserInnen plädieren für eine Sichtweise von Lernen, die Leiblichkeit und Bewegung, also die aktive, erfahrungs- und problembezogene Art menschlicher Auseinandersetzung mit Themen, ausdrücklich in den schulischen Lernprozess mit einbezieht. Das Buch ist in zwei Teile gegliedert: Im ersten Teil werden die Diskurse des Lernens und die Theorien des Bewegten Lernens vorgestellt und diskutiert. Im zweiten Teil des Buches werden sieben Unterrichtsprojekte zum Bewegten Lernen aus den Fächern Sachunterricht, Mathematik, Sprache, Religion und Bewegungserziehung vorgestellt und mit Bezug auf die zuvor erörterten Theorien zum Bewegten Lernen didaktisch reflektiert. Die Unterrichtsprojekte behandeln Themen aus dem Unterricht der Grundschule wie „die Kraft von Luft und Wasser spüren", „die Lebens- und Erkenntniswelt der antiken Griechen", „das mobile Klassen¬zimmer - ein Lernprojekt zum dynamischen Sitzen", „mit Körpermassen messen", „Biosphäre und Ökosysteme", „Don Quijote im Literaturunterricht einer spanischen Grundschule" und, aus dem Unterricht der Sekundarstufe, „Theodizee: Die Frage nach Gott am Beispiel der Hiob-Geschichte".

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EAN: 9783834017239

julius beltz gmbh co kg

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Das Förderprogramm ist einmalig und bietet viele praktische Beispiele. Lernschwierigkeiten gehen nicht selten mit Defiziten in Wahrnehmung und Motorik einher. Hier setzt das erfolgreiche Förderprogramm »Discemotorik« an: Es verbindet ergotherapeutische und psychomotorische Elemente zu einer ganzheitlichen Beobachtungsdiagnostik. Defizite können im Anschluss mithilfe von Wahrnehmungs- und Bewegungsangeboten (für die Kinder unbewusst) ausgeglichen werden – etwa mit Erlebnisparcours. So können Kinder im Vor- und Grundschulalter, ihrem Lernstand entsprechend, oder individuell und differenziert gefördert werden – mit viel Spass, Motivation und Konzentration.

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EAN: 9783407628923

auer verlag in der aap

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Lernen mit allen Sinnen - Mit Bewegung und Alltagsbezug üben Sie mit Ihren Grundschülern die englische Sprache Englisch lernen in Bewegung Möchten Sie Bewegtes Lernen in Ihren Englischunterricht bringen, wissen aber noch nicht so recht, wie Sie dabei vorgehen sollen? Dann ist dieser Band genau das Richtige für Sie. Er bietet Ihnen 50 praxiserprobte Übungen zum Bewegten Lernen sowie Hinweise zu Thema, Material, Wortschatz und Redewendungen. Lernen mit allen Sinnen Der bewegte Unterricht im Fach Englisch spricht alle Sinne der Schülerinnen und Schüler an und berücksichtigt unterschiedlichste Bedürfnisse. Die Kinder lernen besonders nachhaltig und bleiben motiviert und mit Spass bei der Sache. Fachbezogene Inhalte kombiniert mit Bewegung Mit den Übungen und Methoden dieses Bandes, gelingt es Ihnen ohne Probleme, Lehrplaninhalte im Englischunterricht der Grundschule durch Bewegung zu vermitteln. Die übersichtliche Darstellung erleichtert Ihnen als Lehrkraft die Umsetzung in der Praxis. Die Themen: - Numbers - Colours - Meeting people - School things - Body parts - Animals - Family - Feelings - Clothes - Activities/Hobbies - House/Rooms - Fruits and vegetables - Food and drinks - Seasons, months and days - Weather - Prepositions - Time - Jobs - Vehicles - Alphabet - Halloween - Christmas - Easter Der Band enthält: - 50 praxiserprobte Übungen zum Bewegten Lernen - Hinweise zu Thema, Material, Wortschatz, Redewendungen

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EAN: 9783403068556

spektrum der wissenschaft digitale medien

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Im Mathematikunterricht der Grundschule werden PCs zumeist mit Trainingsprogrammen genutzt. Dies bedeutet eine erhebliche Einschränkung, weil es vielfältige sinnvolle Möglichkeiten für den Einsatz von PCs im Unterricht gibt, die eine wertvolle Bereichung für das Lernen darstellen können. Die vorliegende Publikation zeichnet sich durch einen Fokus auf die Mathematikdidaktik aus. Ziel ist, fachdidaktisch begründete Chancen digitaler Medien für einen zeitgemässen Mathematikunterricht auszuschöpfen. In Anlehnung an seit Jahren entwickelte und erprobte fachdidaktische Konzepte wollen wir in diesem Buch v. a. diese mathematikdidaktische Perspektive in den Vordergrund stellen. Wir laden Sie ein, sich im Rahmen von konkreten Aufgaben- und Fragestellungen eine eigene fundierte Meinung und Position zu bilden. Zur Begründung dienen konsequent die fachdidaktischen Gütekriterien für einen „sach-gerechten“ Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht der Grundschule.

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EAN: 9783827422767

auer verlag in der aap

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Portfolios für den kompetenzorientierten Matheunterrichts der Grundschule sinnvoll und einfach einsetzen Portfolio-Arbeit im Mathematikunterricht Auch im Mathematikunterricht in der Grundschule spielt die Portfolio-Arbeit eine immer wichtigere Rolle. Es geht darum, das eigene Lernen zu planen, zu dokumentieren und zu reflektieren und gleichzeitig die Interessen, Kenntnisse und Fähigkeiten der einzelnen Kinder zu berücksichtigen. Portfolio ab Klasse 1 Damit die Portfolio-Arbeit im Fach Mathematik aber auch klappt, müssen sich die Schülerinnen und Schüler ab Klasse 1 an diese anspruchsvolle Arbeitsweise herantasten. Mit diesem Band erhalten Sie tatkräftige Unterstützung für die Portfolio-Arbeit im Mathematikunterricht! Praxisorientierte Materialien Sie erhalten themenspezifische Vorlagen und Tipps für die Vorbereitung und Umsetzung sowie verschiedene Arbeitsblätter als Kopiervorlagen auf CD. So können Sie die Arbeits- und Unterrichtsmaterialien optimal und individuell auf Ihre Lerngruppe abstimmen. Der Band enthält: - Informationen und Organisationsmaterialien für den Lehrer - themenspezifische Informationen und Vorlagen für den Schüler - alle benötigten Vorlagen auch als veränderbare Word-Dateien auf CD-ROM

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EAN: 9783403077367

auer verlag in der aap

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Mathe rund um das Thema Tiere - so wird auch trockener Lernstoff für Erst- und Zweitklässler motivierend Motivierende Tiere im Mathematikunterricht Für die meisten Mädchen und Jungen in der Grundschule besitzt das Thema Tiere einen sehr hohen Motivationsfaktor. Machen Sie sich doch diese Tatsache zunutze und bauen Sie Tiere in den Mathematikunterricht ein! Mit diesem Band erhalten Sie fachlich fundierte, kreative Materialien, die zu den Lehrplänen der Klassen 1 und 2 passen. Fertige Unterrichtseinheiten Mathematik Der Band liefert Ihnen sechs komplett ausgearbeitete Unterrichtseinheiten, in deren Rahmen die Kinder rechnen und mathematische Inhalte kennenlernen. Dies geschieht in motivierenden Kontexten wie einem Besuch auf dem Reiterhof oder einem Ausflug in den Zoo. So ist Spass im Mathematikunterricht garantiert! Schnell im Unterricht einsetzbar Für einen schnellen und unkomplizierten Einsatz im Unterricht sorgen Informationsseiten am Anfang jeder Einheit, die einen Überblick über die Inhalte verschaffen. Alle nötigen Materialien werden in Form von Arbeitsblättern als Kopiervorlagen direkt mitgeliefert. Die Themen: - Hanni Hase erkundet die Wiese - Ausflug in den Zoo - Ferien auf dem Reiterhof - Haustiere - Ausflug mit dem Förster zur Hecke - Familienausflug in den Wildpark Der Band enthält: - 6 motivierende Mathematikeinheiten zum Thema Tiere - übersichtliche Informationsseiten zu jeder Einheit - zahlreiche Kopiervorlagen

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EAN: 9783403083818

springer fachmedien wiesbaden gmbh beweisen

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Mario Gerwig zeigt in diesem Buch sowohl theoretisch fundiert als auch mehrfach in der Unterrichtspraxis erprobt, wie es mithilfe der genetischen Methode Martin Wagenscheins und der Bildungstheorie Wolfgang Klafkis sowie der darauf aufbauenden Lehrkunstdidaktik gelingen kann, den Schülerinnen und Schülern im Mathematikunterricht ein wirkliches, tiefgreifendes Verstehen des Beweisens zu ermöglichen. Drei lehrkunstdidaktisch ausgestaltete Unterrichtseinheiten – Entdeckung der Axiomatik, Satz des Pythagoras, Nichtabbrechen der Primzahlfolge – zeigen, dass eines der markantesten Charakteristika der Mathematik – das Beweisen – im Unterricht kein Schattendasein führen muss.

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EAN: 9783658101879

auer verlag in der aap

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Mathe in der Grundschule: Mit diesen praxiserprobten Methoden integrieren und fördern Sie Schüler mit DaZ oder DaF DaZ im Mathematikunterricht? Kein Problem! Natürlich ist es für jeden Lehrer wichtig, über ein grosses Methodenrepertoire zu verfügen. Noch wichtiger wird dies jedoch, wenn Schüler mit Migrationshintergrund mit Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache in den Mathematikunterricht integriert werden müssen. Dieser Band unterstützt Sie dabei! Die passenden Methoden für DaZ im Fach Mathematik Damit Muttersprachler und DaZ-/DaF-Schüler möglichst gemeinsam an den gleichen Themen arbeiten können, stellt diese Methodensammlung Ihnen alte und neue Methoden bereit, die ein produktives Miteinander im Mathematikunterricht in der Grundschule fördern. Schnell und unkompliziert ausländische Schüler integrieren Jede der DaZ-Methoden ist anhand eines konkreten Beispiels erläutert und lässt sich problemlos auf andere Inhalte und Situationen übertragen. Dank einer übersichtlichen Gliederung und umfassender Informationen fällt die Auswahl der passenden Methode ausgesprochen leicht. Der Band enthält: - 33 Methoden zur Integration von DaZ-Schülern in den Mathematikunterricht - übersichtliche Beschreibung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Ziel und Material - wichtige Hinweise zu Stolperfallen, Varianten und Alternativen

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EAN: 9783403077312

schulverlag plus produkte im

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Nach Lehrplan 21 sollen auch im Unterricht entstandene Produkte von Lernenden kriteriengestützt bewertet werden. Das Handbuch ist begleitend zu allen empfohlenen Lehrmitteln einsetzbar und enthält 23 Lernanlässe (inkl. Material und Hinweisen zur Durchführung), aus welchen Produkte verschiedener Art hervorgehen. Auf die Aufgaben zugeschnittene Kriterienraster zeigen den Lernenden, was von ihnen erwartet wird und geben den Lehrpersonen ein passendes Instrument für die Beurteilung in die Hand.

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EAN: 9783292008602

persen verlag in der aap

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Verirrt in der Gebirgsschlucht! Eingesperrt im Künstlerhaus! Fördern Sie Motivation und Teamfähigkeit mit unterrichtsfertigen Escape-Games - So macht Mathematikunterricht Spass! Wollen Sie in Ihrem Mathematikunterricht spannende Escape-Game s einsetzen? Möchten Sie Ihren Schulkindern Abwechslung vom Lernalltag bieten und gleichzeitig fachbezogene Kompetenzen üben und wiederholen lassen? Dieser Band bietet Ihnen fünf fertig vorbereitete EduBreakouts mit denen auch fächerübergreifendes Lernen leicht möglich ist. Escape-Rooms, auch Escape-Games oder Breakouts genannt, liegen im Trend – ob live in einem echten Raum, in Form von Brettspielen und Rätselbüchern oder virtuell am Computer. Bei diesem Spielprinzip gilt es, allein oder als Gruppe eine Reihe von Rätseln zu lösen, um in einer vorgegebenen Zeit aus einem verschlossenen Raum zu entkommen. In der Grundschule schaffen die Breakouts Abwechslung vom Lernalltag und ermöglichen Übung und Wiederholung bereits erlernter Kompetenzen wie nebenbei. Sie fordern die Kinder heraus, schweissen zusammen und machen Spass! Die Spiele im vorliegenden Band enthalten Rätsel zu den Themen Grundrechenarten, Einmaleins, Geometrie, Sachrechnen und Grössen . Schritt für Schritt erfahren Sie, was Sie beim Durchführen der Breakoutspiele beachten und was Sie den Schülerinnen und Schülern vorab erklären müssen. Lösungen und Tipps zu allen Rätseln liegen dem Material bei. Praktische Hilfen wie eine Urkunde, ein Hausaufgabengutschein und die Spielregeln runden das Buch ab!

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EAN: 9783403207429

vieweg teubner fehleranalysen im

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J erome Bruner's wieder und wieder zitierte Feststellung: "Any idea or problern or body of knowledge can be presented in a form simple enough so that any particular learner can un­ derstand it in a recognizable form." (J. S. Bruner: Toward a theory of instruction. Cam­ bridge 1966, S. 44) hat eine weitaus weniger bedachte Folge für die Einschätzung von Schü­ lerfehlern, nicht nur im Mathematikunterricht. Das Problem der Entwicklung des Denkens wird nämlich damit auf die geeignete inhaltliche Aufftillung, Strukturierung und Ausdiffe­ renzierung eines grundsätzlich vorhanden gedachten Denkvermögens, einer von vornherein verftigbaren Fähigkeit zu intelligenter Informationsverarbeitung und zu intelligentem Han­ deln verschoben, und das heisst etwas weg vom Abwarten auf das Sichereignen bestimmter Entwicklungsvoraussetzungen und auf die Vollendung bestimmter Entwicklungsstufen. Bruner postuliert damit eine Wechselwirkung zwischen inhaltlichem Angebot, inneren und äusseren Aktivitäten des Schülers und der physiologischen Entwicklung organischer Dispo­ sitionen. Fehler, die ein Schüler macht, sind aus dieser Sicht niemals nur in individuellen Anpassungsschwierigkeiten zu suchen oder in organischen Dispositionsmängeln, sondern prinzipiell ebenso und zunächst in Defiziten des inhaltlichen Lernangebotes oder allgemei­ ner: in den spezifischen Bedingungen der jeweils konkret gegebenen Lehr-Lern-Situationen. Schlicht gesagt: Ein Lehrer ist dann ein guter Lehrer, wenn er den Schülerfehler auch als "seinen" Fehler akzeptiert und entsprechend in beide Richtungen-beim Schüler und bei sich - aufarbeitet.

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EAN: 9783528084455

auer verlag in der aap

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Matheunterricht gestalten, mit Zellen und Spalten! Tabellenkalkulation sinnvoll einsetzen Mit diesem Band erhalten Sie Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit sinnvollen Aufgaben zur Tabellenkalkulation mit Excel und Co. im Mathematikunterricht in den Klassen 5 bis 10. Sie können zentralen Lehrplanthemen wie Geometrie, Funktionen, Kopfrechnen oder Prozent- und Zinsrechnung zugeordnet werden. Medienkompetenz erhöhen Die Aufgaben des Bandes helfen Ihren Schülern, sich zentrale Lehrplanthemen Mathematik zu erarbeiten und gleichzeitig ihre Medienkompetenz, insbesondere in Hinblick auf digitale Medien, zu verbessern. Wichtige Inhalte des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe I werden geübt, gefestigt und veranschaulicht. Tabellenkalkulation ganz einfach Die zum Band gehörige CD-ROM liefert Ihnen veränderbare Tabellenvorlagen, welche Ihnen die umständliche Tipparbeit erspart. Sie erhalten ebenfalls einen fertigen Lösungsteil, den Ihre Schüler zur Selbstkontrolle nutzen können. Die Themen im Überblick: - Algebra - Funktionen - Geometrie - Kopfrechnen - Prozent- und Zinsrechnung - Stochastik

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EAN: 9783403071372

springer fachmedien wiesbaden gmbh werner

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Anlässlich des 70. Geburtstages von Werner Blum wollen wir mit dieser Festschrift seine grossen Verdienste für die Mathematikdidaktik würdigen und haben dazu aus der Fülle der von ihm bearbeiteten Themen das Gebiet „Modellieren im Mathematikunterricht“ ausgewählt. Der Band würdigt zum einen in einer breiten Palette von Beiträgen von nationalen und internationalen Expertinnen und Experten aus dem Bereich Modellieren Werner Blums beeindruckende Leistungen in diesem Bereich und seine entscheidenden Impulse zu dessen Weiterentwicklung. Zum anderen gibt der Band in 23 Kapiteln einen Überblick über die aktuelle nationale und internationale Diskussion zum Modellieren im Mathematikunterricht und zeigt auf, welche enormen Fortschritte das Themengebiet in den letzten Jahrzehnten gemacht hat und dass neben theoretischen Arbeiten insbesondere empirische Arbeiten zur Weiterentwicklung des Forschungsgebiets beigetragen haben. Aber auch die Verbreitung von Realitätsbezügen und Modellieren in Schulen wird in den Beiträgen deutlich, zu denen Werner Blum einen entscheidenden Beitrag geliefert hat.

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EAN: 9783658095314

springer fachmedien wiesbaden gmbh der

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Frederik Dilling untersucht Einsatzmöglichkeiten der 3D-Druck-Technologie für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II. Dazu wird diese in die fachdidaktische Forschung sowie in die aktuellen curricularen Vorgaben für das Fach Mathematik eingeordnet. Der Autor diskutiert am Beispiel der Analysis die nachfolgenden vier konkreten, an der Universität Siegen entwickelten Einsatzmöglichkeiten vor einem stoffdidaktischen Hintergrund: Funktionen einer sowie zweier Veränderlicher, Tangenten an Funktionsgraphen und der Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung.

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EAN: 9783658249854

auer verlag in der aap

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Individuelle Förderung und natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht: Mit diesen "Guten Aufgaben" zu allen Kompetenzbereichen der Doppeljahrgangsstufe 1/2 gelingt Ihnen das ganz einfach und ohne grosse Einarbeitung. Die praxisbewährten Arbeitsblätter motivieren Ihre Schüler zur selbstständigen Auseinandersetzung. Mathematik einmal anders! Kompetenzorientierung ist im Mathematikunterricht nicht immer leicht umzusetzen. Im zeitgemässen Unterricht sollen schliesslich nicht nur mathematische Kompetenzen, sondern auch prozessbezogene Kompetenzen berücksichtigt werden. Gleichzeitig soll aktiv-entdeckendes Lernen im Fach Mathematik zum Einsatz kommen. Gute Aufgaben Mathematik Mit diesem Band erhalten Sie eine Sammlung guter Aufgaben zu allen Kompetenzbereichen der Doppeljahrgangsstufe 1/2. Die Aufgaben enthalten bereits Möglichkeiten zur Förderung und Differenzierung, um heterogenen Klassen bestens gerecht zu werden. Schneller Einsatz im Mathematikunterricht Der Band bietet Ihnen Unterrichtsverläufe zu den zentralen Bereichen des Mathematikunterrichts in den ersten beiden Schuljahren, die eine schnelle Einarbeitung und Umsetzung ermöglichen. Durch die praxisbewährten Arbeitsblätter als Kopiervorlagen werden die Kinder zum selbstständigen Arbeiten motiviert. Der Band enthält: - Eine Einführung in das Thema - Vorschläge zur Unterrichtsgestaltung und passende Aufgaben zu allen zentralen Bereichen des Mathematikunterricht in den Klassen 1/2 - Bildkarte zur Motivationsfigur Professor Knobelix - Weiterführende Tipps und Informationen

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EAN: 9783403080053





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